Civil Rights, 1945-1960 · Derechos Civiles, 1945-1960
Fulfilling old promises
- Seeking to fulfil Reconstruction-era promises, civil rights activists and political leaders achieved some legal and political successes in ending segregation, although progress toward racial equality was slow.
- Reconstruction-era promises ties this directly to 5.10's amendments and 5.11's eventually became the basis for court decisions.
- Some successes and progress... was slow are both the CED's own qualifiers, and both belong in an answer.
Cumpliendo promesas antiguas
- Al buscar cumplir las promesas de la era de la Reconstrucción, los activistas por los derechos civiles y los líderes políticos lograron algunos éxitos legales y políticos para poner fin a la segregación, aunque el progreso hacia la igualdad racial fue lento.
- Las promesas de la era de la Reconstrucción se vinculan directamente con las enmiendas de 5.10 y 5.11 que eventualmente se convirtieron en la base para las decisiones judiciales.
- Algunos éxitos y el progreso... fue lento son calificativos propios del CED, y ambos pertenecen a una respuesta completa.
Select both · ambas federal measures the CED names. · Seleccione ambas medidas federales que menciona el CED.
The Civil Rights Act belongs to 8.10. · La Ley de Derechos Civiles pertenece al 8.10.
All three branches acted
- The three branches of the federal government used measures including desegregation of the armed services and Brown v. Board of Education (1954) to promote greater racial equality.
- The CED names an executive measure and a judicial one in a sentence about all three branches.
- 3.9's separation of powers means each branch can act independently, and here that produces several routes to one goal.
Los tres ramas actuaron
- Las tres ramas del gobierno federal utilizaron medidas, incluida la desegregación de los servicios armados y Brown contra la Junta de Educación (1954), para promover una mayor igualdad racial.
- El CED menciona una medida ejecutiva y una judicial en una oración sobre las tres ramas.
- La separación de poderes de 3.9 significa que cada rama puede actuar de forma independiente, y aquí eso produce varias vías hacia un mismo objetivo.
Select both · ambas of the CED's qualifiers on the achievement. · Seleccione ambos calificativos del CED sobre el logro.
Both belong in an answer. · Ambos pertenecen a una respuesta.
Why the courts mattered first
- 5.11 said the 14th and 15th amendments eventually became the basis for court decisions upholding civil rights in the 20th century.
- That is the promise being fulfilled: a claim written in 1868 and enforced ninety years later.
- So a court can act where a legislature cannot, because it applies a text already adopted rather than passing a new one.
Por qué importaban primero los tribunales
- 5.11 señaló que las enmiendas 14ª y 15ª eventualmente se convirtieron en la base para decisiones judiciales que respaldaron los derechos civiles en el siglo XX.
- Esa es la promesa que se está cumpliendo: una afirmación redactada en 1868 y aplicada noventa años después.
- Por lo tanto, un tribunal puede actuar donde una legislatura no puede, porque aplica un texto ya adoptado en lugar de aprobar uno nuevo.
Follow civil rights through three arenas · Siga los derechos civiles a través de tres ámbitos
Courts, direct action and legislation each convert pressure into the next. · Los tribunales, la acción directa y la legislación convierten cada presión en el siguiente paso.
A court could act where a legislature could not because it... · Un tribunal podría actuar donde una legislatura no podía porque...
5.11's amendments were the text. · Las enmiendas del 5.11 eran el texto.
"Some" successes and "progress... was slow" are both the CED's own qualifiers. Activists and political leaders achieved some legal and political successes in ending segregation, although progress toward racial equality was slow — and 8.10 names the cause of the pace: continuing resistance.
"Algunos" éxitos y "el progreso... fue lento" son calificativos propios del CED. Los activistas y líderes políticos lograron algunos éxitos legales y políticos para poner fin a la segregación, aunque el progreso hacia la igualdad racial fue lento, y 8.10 nombra la causa de ese ritmo: la resistencia continua.
The CED says the ____ branches of the federal government used these measures. · El CED dice que las ____ ramas del gobierno federal utilizaron estas medidas.
3.9's separation of powers gives several routes to one goal. · La separación de poderes del 3.9 ofrece varias rutas hacia un mismo objetivo.
'Slow' is the CED's own word
- Although progress toward racial equality was slow — the CED qualifies the achievement in the same sentence that records it.
- 8.10 explains why: continuing resistance slowed efforts at desegregation, sparking social and political unrest across the nation.
- So the pace is itself a historical fact with a named cause, not a vague impression.
'Lento' es palabra propia del CED
- Aunque el progreso hacia la igualdad racial fue lento: el CED califica el logro en la misma oración en que lo registra.
- 8.10 explica por qué: la resistencia continua ralentizó los esfuerzos de desegregación, provocando agitación social y política en todo el país.
- Por lo tanto, el ritmo es en sí mismo un hecho histórico con una causa nombrada, no una impresión vaga.
8.10 names the cause of the slow pace as... · El 8.10 nombra como causa del ritmo lento...
The pace is a fact with a named cause. · El ritmo es un hecho con una causa nombrada.
How and why the movement developed
- The objective is how and why the civil rights movements developed and expanded from 1945 to 1960.
- Why: Reconstruction-era promises unfulfilled, wartime service and mobilisation (7.12, 7.13), and a Cold War claim to lead the free world.
- How: through activists and political leaders using all three branches, with successes that were real and partial.
Cómo y por qué se desarrolló el movimiento
- El objetivo es cómo y por qué se desarrollaron y expandieron los movimientos por los derechos civiles entre 1945 y 1960.
- Por qué: promesas de la era de la Reconstrucción incumplidas, servicio y movilización durante la guerra (7.12, 7.13) y la afirmación de la Guerra Fría de liderar al mundo libre.
- Cómo: a través de activistas y líderes políticos que utilizaron las tres ramas, con éxitos que fueron reales pero parciales.
A right written into a constitution in one century and enforced in the next was never absent; it was unenforced. That distinction is why a court could act without waiting for a new law.
Un derecho escrito en una constitución en un siglo y aplicado en el siguiente nunca estuvo ausente; simplemente no se hizo cumplir. Esa distinción es la razón por la que un tribunal pudo actuar sin esperar una nueva ley.
Seeking to fulfil Reconstruction-era promises, civil rights activists and political leaders achieved some legal and political successes in ending segregation, although progress toward racial equality was slow. The three branches of the federal government used measures including desegregation of the armed services and Brown v. Board of Education (1954) to promote greater racial equality — an executive measure and a judicial one, and 5.11 had already said the 14th and 15th amendments would eventually become the basis for such decisions.
Al buscar cumplir las promesas de la era de la Reconstrucción, los activistas por los derechos civiles y los líderes políticos lograron algunos éxitos legales y políticos para poner fin a la segregación, aunque el progreso hacia la igualdad racial fue lento. Las tres ramas del gobierno federal utilizaron medidas, incluida la desegregación de los servicios armados y Brown contra la Junta de Educación (1954), para promover una mayor igualdad racial —una medida ejecutiva y una judicial—, y 5.11 ya había señalado que las enmiendas 14ª y 15ª se convertirían eventualmente en la base para tales decisiones.