Language Development · Desarrollo del Lenguaje
| English | Español |
|---|---|
| Language/ˈlæŋɡwɪdʒ/ | Idioma |
| arbitrary symbols/ˈɑːbɪtrəri ˈsɪmblz/ | símbolos arbitrarios |
| Phonemes/ˈfəʊniːmz/ | fonemas |
| morphemes/ˈmɔːfiːmz/ | morfemas |
| Semantics/səˈmæntɪks/ | semántica |
| syntax/ˈsɪntæks/ | sintaxis |
| Cooing/ˈkuːɪŋ/ | balbuceo |
| babbling/ˈbæblɪŋ/ | babbling |
| one-word stage/wʌn wɜːd steɪdʒ/ | etapa de una sola palabra |
| telegraphic speech/ˌtelɪˈɡræfɪk spiːtʃ/ | discurso telegráfico |
| Overgeneralisation/ˌəʊvəˌdʒenərəlaɪˈzeɪʃn/ | sobregeneralización |
A pointed finger is already language
- Before any words, infants point to direct another person's attention.
- That gesture already does what language does: it coordinates two minds on one thing.
- The CED begins language development here, in every culture studied.
Un dedo apuntando ya es lenguaje
- Antes de pronunciar cualquier palabra, los bebés señalan para dirigir la atención de otra persona.
- Ese gesto ya cumple lo que hace el lenguaje: coordina dos mentes en un mismo objeto.
- El CED inicia el desarrollo del lenguaje aquí, en todas las culturas estudiadas.
The CED says people across all cultures use manual gestures such as pointing to communicate. · El CED indica que personas de todas las culturas utilizan gestos manuales como señalar para comunicarse.
Pointing coordinates two minds on one object — the job language later does with words. · Señalar coordina dos mentes sobre un mismo objeto —tarea que el lenguaje realiza después con palabras.
What language is
- Language 语言 is a shared, mutually agreed system of arbitrary symbols 任意符号.
- "Arbitrary" means nothing about the sound of a word resembles its meaning.
- Because the link is agreed rather than natural, a language must be learned socially.
Qué es el lenguaje
- Lenguaje 语言 es un sistema compartido y mutuamente acordado de símbolos arbitrarios 任意符号.
- "Arbitrario" significa que nada del sonido de una palabra se asemeja a su significado.
- Dado que el vínculo es por acuerdo y no natural, un lenguaje debe ser aprendido socialmente.
Saying a language's symbols are ____ means nothing about a word resembles its meaning. · Decir que los símbolos de un idioma son ____ significa que no hay relación entre la forma de una palabra y su significado.
Because the link is agreed rather than natural, language must be learned socially. · Dado que el vínculo es convencional y no natural, el idioma debe aprenderse socialmente.
The levels of a language
- Phonemes 音位 are the smallest sound units; morphemes 语素 are the smallest units carrying meaning.
- Semantics 语义 is meaning; syntax 句法 is the rules for combining units.
- A sentence can be syntactically perfect and semantically empty, which is why the two are named separately.
Los niveles de un lenguaje
- Fonemas 音位 son las unidades sonoras más pequeñas; morfemas 语素 son las unidades más pequeñas que portan significado.
- Semántica 语义 es el significado; sintaxis 句法 son las reglas para combinar unidades.
- Una oración puede ser sintácticamente perfecta pero semánticamente vacía, razón por la cual se nombran por separado.
Which level of language? · ¿A qué nivel corresponde?
Sort each term by the level of language it describes. · Clasifica cada término según el nivel de lenguaje que describe.
Match each term to the level it names. · Relaciona cada término con el nivel que designa.
Sound, meaning and structure are three separate levels of the same system. · Sonido, significado y estructura son tres niveles separados del mismo sistema.
Do not treat a child's grammatical mistakes as simply wrong. "Goed" and "foots" are evidence of rule learning — the child produced a form no adult modelled. Reporting them as errors misses the point the CED is making.
No trate los errores gramaticales de un niño como simples equivocaciones. "Goed" y "foots" son evidencia de aprendizaje de reglas: el niño produjo una forma que ningún adulto modeló. Informarlos como errores pasa por alto el punto central que el CED está haciendo.
Put the stages of language acquisition in order. · Ordena las etapas de la adquisición del lenguaje.
The · El order · orden is the same across languages; only the timing varies. · El orden es el mismo en todos los idiomas; solo varía el momento.
The order of acquisition
- Cooing 咕咕声, then babbling 咿呀语, then the one-word stage 单词阶段, then telegraphic speech 电报式语言.
- The order is the same across languages and cultures; the timing varies.
- That regularity is the strongest evidence that acquisition is not simply imitation.
El orden de adquisición
- Gorgoteos 咕咕声, luego balbuceo 咿呀语, luego la etapa de una sola palabra 单词阶段, y luego el lenguaje telegráfico 电报式语言.
- El orden es el mismo en todos los idiomas y culturas; el momento varía.
- Esa regularidad es la evidencia más sólida de que la adquisición no es simplemente imitación.
A child saying "goed" instead of "went" is evidence that the child... · Que un niño diga "goed" en lugar de "went" es evidencia de que el niño...
No adult models "goed", so the form must come from a rule · regla the child worked out. · Ningún adulto modela "goed", por lo que esa forma debe provenir de una regla que el niño dedujo.
Overgeneralisation is evidence, not error
- A child who says "goed" has never heard an adult say it.
- Overgeneralisation 过度泛化 shows the child has extracted a rule and applied it.
- A mistake that could not have been copied is proof that a rule was learned, not a phrase.
La sobregeneralización es evidencia, no error
- Un niño que dice "goed" nunca ha escuchado a un adulto decirlo.
- La sobregeneralización 过度泛化 demuestra que el niño ha extraído una regla y la ha aplicado.
- Un error que no pudo haber sido copiado es prueba de que se aprendió una regla, no una frase.
A two-year-old says "Daddy go car". Three words, no articles or inflections, and the meaning is unmistakable — telegraphic speech keeps the content words and drops everything the listener can supply.
Un niño de dos años dice "Daddy go car". Tres palabras, sin artículos ni inflexiones, y el significado es inconfundible: el lenguaje telegráfico conserva las palabras de contenido y elimina todo lo que el oyente puede suplir.
Language is a shared system of arbitrary symbols, built from phonemes and morphemes and governed by semantics and syntax. Acquisition runs cooing → babbling → one-word → telegraphic in the same order everywhere, and overgeneralisation proves a rule was learned rather than copied.
El lenguaje es un sistema compartido de símbolos arbitrarios, construido a partir de fonemas y morfemas y regido por semántica y sintaxis. La adquisición sigue el orden gorgoteos → balbuceo → una sola palabra → telegráfico en todas partes, y la sobregeneralización demuestra que se aprendió una regla en lugar de copiarla.