L.3-4 · Preliminary listening: notes and longer interviews

La segunda mitad del examen de audición: Parte 3, una charla con seis espacios en blanco para rellenar, y Parte 4, una entrevista más larga con seis preguntas de opción múltiple 3 sobre detalles y actitudes.

• Parte 3 es la Parte A2 de espacios en notas crecida: una visita guiada, una descripción de curso, una charla sobre un club — rellena una palabra o número por espacio.
• Parte 4 es una entrevista con un invitado: un músico, un estudiante que hizo algo inusual. Las preguntas siguen el orden de la entrevista y profundizan en la actitud.
• Gancho de memoria: Parte 3 es un formulario — llénalo. Parte 4 es un podcast — sigue la historia del invitado.

Seis espacios en notas sobre una charla: nombres, fechas, precios, lugares, sitios web.

• Los espacios están señalizados por las propias notas: Día: ___ te indica que vendrá un día. Previsualiza y predice.
• ⚠ La regla de ortografía es absoluta: los nombres y sitios web se deletrean; escribe las letras tal como suenen. W-E-B-S-I-T-E llega letra por letra; la grabación no espera a nadie.
• ⚠ La regla de corrección aplica: "Cuesta quince — perdone, cincuenta." El "perdone" es la señal. Los números se autocoligen; espera a que lo digan.
• ⚠ Las terminaciones plurales son auditivas: three weeks o three week — la -s forma parte de la respuesta.

Una entrevista con seis preguntas, en orden, que indagan tanto el contenido como la actitud.

• Las preguntas de actitud solicitan: ¿Cómo se sintió ella sobre…? ¿Qué dice él sobre…? — La trampa del cojín de la Parte 2 aplica aquí también.
• Las preguntas de contenido parafrasean: el invitado dice "dormimos en tiendas de campaña durante dos semanas"; la opción dice "acamparon".
• ⚠ Los entrevistadores hacen la pregunta, los invitados divagan. La respuesta aparece cuando el invitado responde finalmente, a veces después de una historia. La paciencia es una habilidad de escucha.
• ⚠ Presta atención al pero del invitado: "Fue agotador, pero increíble". La palabra después del pero es la actitud; la anterior es el señuelo.

• ⚠ Los espacios de notas castigan a quienes escriben lento. Escribe formas abreviadas mientras escuchas (wk por semana), completa la palabra en la pausa. La grabación no espera tu caligrafía.
• ⚠ La actitud de la entrevista ≠ tu propia actitud. ¿Qué dice el invitado sobre el viaje? — la palabra del invitado después del pero, no tu opinión personal sobre las tiendas de campaña.
• ⚠ Sitios web y correos electrónicos se dictan: "eso es travel-now, todo junto, punto com". Practica escribir cadenas dictadas; aparecen exactamente una sola vez por sesión.
• ⚠ Si fallas uno, sigue adelante. La entrevista continúa; un espacio que persigues es dos respuestas que pierdes.

Ensayo leído por el profesor: no hay grabación aquí — tu profesor lee la voz en voz alta dos veces, como en el examen, y tú completas las notas escuchando. Las palabras impresas son el guion, no la tarea.

Notas: "Curso: Fotografía — Día: ___ · Precio: £___ · Sitio web: ___" La voz: "Se ofrece los jueves… ¿El precio? Cincuenta libras — no, perdón, quince. Y está todo en shootsmart, una sola palabra, punto com." Respuestas: Jueves · 15 · shootsmart.com — el "perdón" corrigió el precio; el sitio web fue dictado.

Entrevista: "Las dos semanas en tiendas de campaña fueron agotadoras, pero increíbles" — la actitud es increíble. El pero invirtió la idea.

La respuesta primero, luego lee la explicación.

1. "Cuesta quince — perdón, cincuenta" — cincuenta. El "perdón" es la señal.
2. Un nombre deletreado en voz alta — escribe las letras según van saliendo.
3. ¿tres semana(s)? — la -s es audible y forma parte de la respuesta.
4. "Agotador, pero increíble" — la actitud es increíble. La palabra después del pero.
5. Un espacio que no puedes llenar — sigue adelante. La entrevista continúa.