Preliminary listening: notes and longer interviews · Escucha Preliminar: notas y entrevistas más largas
| English | Español |
|---|---|
| monologue/ˈmɒnəʊlɒɡ/ | monólogo |
| interviewee/ˈɪntəvjuːiː/ | entrevistado |
A decision before an answer
- A tour guide gives a date, a duration and a price. The note heading tells you which number belongs in each gap.
- Your goal: Complete six factual note gaps with the allowed answer form (Part 3).
Una decisión antes de una respuesta
- Un guía turístico proporciona una fecha, una duración y un precio. El encabezado de la nota indica a qué número corresponde cada espacio.
- Su objetivo: completar seis espacios de notas con datos factuales según el formato de respuesta permitido (Parte 3).
Read the relationship
- Part 3 is a monologue with six gaps. Read instructions for the permitted word or number form and preview headings.
- Understand detail, attitudes and opinions in a longer interview (Part 4).
Leer la relación
- La Parte 3 es un monólogo con seis espacios. Lea las instrucciones sobre el formato de palabra o número permitido y revise los encabezados.
- Comprender detalles, actitudes y opiniones en una entrevista más larga (Parte 4).
A duration heading needs:
Duration asks how long something lasts.
Use the defining rule
- Write the requested detail, not an entire sentence. Keep spelling and number meaning clear.
- Understand detail, attitudes and opinions in a longer interview (Part 4).
Usar la regla definitoria
- Escriba el detalle solicitado, no una oración completa. Mantenga clara la ortografía y el significado numérico.
- Comprender detalles, actitudes y opiniones en una entrevista más larga (Parte 4).
An interviewer says “You hated it?” The reply says “Not at all.” The speaker:
Not at all negates the suggestion.
Check the conditions
- Part 4 is a longer interview with six multiple-choice questions. Separate the interviewer’s suggestion from the interviewee’s view.
- Understand detail, attitudes and opinions in a longer interview (Part 4).
Teacher script: “The pottery course starts on 12 May. It lasts six weeks, and the total fee is eighty pounds.” Notes: start—12 May; duration—6 weeks; fee—£80. Six is not the start date just because it is a clear number.
Verificar las condiciones
- La Parte 4 es una entrevista más larga con seis preguntas de opción múltiple. Separe la sugerencia del entrevistador de la opinión del entrevistado.
- Comprender detalles, actitudes y opiniones en una entrevista más larga (Parte 4).
Guion del profesor: “El curso de cerámica comienza el 12 de mayo. Dura seis semanas, y la tarifa total es de ochenta libras.” Notas: inicio—12 de mayo; duración—6 semanas; tarifa—£80. Seis no es la fecha de inicio solo porque sea un número claro.
A course lasting “a fortnight” lasts ____ days.
A fortnight is two weeks.
Apply the task format
- Use the second hearing to verify details and reasons. In local practice the teacher reads the original script twice.
- Understand detail, attitudes and opinions in a longer interview (Part 4).
Do not assign the interviewer’s question or guessed opinion to the interviewee.
Aplicar el formato de la tarea
- Utilice la segunda escucha para verificar detalles y razones. En la práctica local, el profesor lee el guion original dos veces.
- Comprender detalles, actitudes y opiniones en una entrevista más larga (Parte 4).
No asigne la pregunta del entrevistador ni una opinión supuesta al entrevistado.
Which answer fits this case?
Complete six factual note gaps with the allowed answer form (Part 3)
Every statement in an interviewer’s question is endorsed by the interviewee.
The reply can reject its premise.
Keep the distinctions
- monologue 独白 — Speech by one speaker.
- interviewee 受访者 — The person answering interview questions.
- Complete six factual note gaps with the allowed answer form (Part 3).
- Understand detail, attitudes and opinions in a longer interview (Part 4).
Mantener las distinciones
- monólogo — Discurso de un solo hablante.
- entrevistado — La persona que responde las preguntas de la entrevista.
- Completar seis espacios de notas con datos factuales según el formato de respuesta permitido (Parte 3).
- Comprender detalles, actitudes y opiniones en una entrevista más larga (Parte 4).
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
The order follows the stated process; check each stage before the next.