التطور المعرفي
مُقدَّم| English | المعنى |
|---|---|
| Piaget/ˈpaɪəɡɪt/ | بياجيه |
| accommodation/əˌkɒməˈdeɪʃn/ | التكيف |
| conservation/ˌkɒnsəˈveɪʃn/ | الحفظ |
| Vygotsky/vaɪˈɡɒtski/ | فيغوتسكي |
| Scaffolding/ˈskæfəʊldɪŋ/ | الوساطة |
| Crystallised intelligence/ˈkrɪstəlaɪzd ɪnˈtelɪdʒəns/ | الذكاء المتصلب |
| Fluid intelligence/ˈfluːɪd ɪnˈtelɪdʒəns/ | الذكاء السائل |
يُصرّح الطفل بأن الكوب الأطول يحتوي على المزيد
- اسكب نفس الماء في كوب طويل رفيع ويقول الطفل أن هناك المزيد الآن.
- الطفل لا يخمن - الإجابة تنبع من كيفية تفكيره.
- التطور المعرفي يتعلق بكيفية تغير ذلك التفكير.
بياجيه: بناء وإعادة بناء المخططات
- وفقاً لـ بياجيه، يبني الأطفال مخططات ويعدلونها من خلال الاستيعاب والتكيف.
- يتطور النمو عبر مراحل، كل منها يتميز بنوع خاص من التفكير.
- خطأ الكأس الطويل هو فشل في الحفظ — وهو الفهم بأن الكمية تبقى ثابتة رغم تغير الشكل.
طفل يقول إن زجاجة طويلة رفيعة تحتوي على أكثر من زجاجة قصيرة عريضة لم يدرك بعد...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
الحفظ هو الفهم بأن الكمية تظل ثابتة رغم تغير الشكل.
حدد جميع العمليات بياجيه التي يذكرها CED.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
الإطار الداعم مصطلح فيجوتسكي، وليس بياجيه.
فيغوتسكي: التعلم عملية اجتماعية
- وفقاً لـ فيغوتسكي، الأطفال متعلمون اجتماعيون ينمون من خلال التفاعل مع الآخرين.
- الإسناد (Scaffolding) هو الدعم الذي يقدمه شخص أكثر كفاءة، ثم يسحبه تدريجياً.
- حيث يراقب بياجيه الطفل يكتشف، يراقب فيغوتسكي الطفل يُساعد.
تسلق مراحل بياجيه الأربع
كل مرحلة تُعرف بما يستطيع الطفل فعله الآن ولم يستطع قبل ذلك — وبما لا يزال غير قادر عليه.
الدعم الذي يقدمه شخص أكثر كفاءة ثم يزيله تدريجيًا يسمى ____.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
الإطار الداعم هو وصف فيجوتسكي لكيفية إنتاج التفاعل الاجتماعي للتطور.
لا تجب على سؤال "هل يتراجع الذكاء مع تقدم العمر؟" بكلمة واحدة. فـ الذكاء المتبلور يحافظ عادةً على مستواه بينما الذكاء السائل يتراجع بشكل عام — فالإجابة التي تذكر نوعاً واحداً فقط تكون إجابة نصف السؤال.
طابق كل نظريتي بما يفسره حسابه بشكل أفضل.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
وصف النظرتان الطفل حالتين مختلفتين، ليستا حقائق متنافسة.
استخدام النظريتين ضد بعضهما البعض
- يشرح بياجيه ما يمكن للطفل أن يصل إليه بشكل مستقل؛ ويشرح فيغوتسكي ما يمكنه الوصول إليه بالمساعدة.
- هما ليسا منافسين بقدر ما يمثلان وصفاً لحالات مختلفة.
- الإجابة القوية تحدد أي حالة تصفها السؤال.
يقل كل من الذكاء المتبلور والمائع بشكل مستمر عبر مرحلة البلوغ.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
المتبلور يُحافظ عليه عادةً أو ينمو؛ فقط المائع يتناقص عمومًا.
الإدراك عبر مراحل البلوغ
- الذكاء المتبلور — وهو المعرفة والمهارات المتراكمة — يحافظ عادةً على مستواه أو ينمو.
- الذكاء السائل — وهو التفكير في مسائل جديدة — يتراجع عادةً.
- بما أنهما يتحركان في اتجاهين متعاكسين، فإن سؤال "هل يتراجع الذكاء مع تقدم العمر؟" لا إجابة واحدة له.
طفل لم يستطع حل لغز بشكل مستقل فحلّه بتلميحات قليلة، ثم حل اللغز التالي بدون مساعدة. سيُنظر بياجيه إلى ما كان يستطيع فعله في البداية؛ بينما ينظر فيغوتسكي إلى الفجوة التي أغلقها الإسناد.
بياجيه يفسر التطور من خلال المخططات التي تتغير عبر الاستيعاب والتكيف، مع اعتبار الحفظ مؤشراً عليه. أما فيغوتسكي فيفسره اجتماعياً، عبر الإسناد. وفي مرحلة البلوغ، يبقى الذكاء المتبلور ثابتاً بينما يتراجع الذكاء السائل.