Bằng chứng trong Bài luận Thơ ca
Đã giới thiệuMọi thứ trong bài thơ đều là bằng chứng
- Bằng chứng được sử dụng để minh họa, làm rõ, ví dụ, liên hệ, mở rộng hoặc hạn chế một ý kiến — không thay đổi.
- Điều thay đổi là mật độ: trong một bài thơ, một dấu ngắt dòng hoặc một từ đơn lẻ cũng có thể là bằng chứng.
- Vì vậy bạn sẽ không bao giờ thiếu tài liệu, và rủi ro là vớ vẩn lấy bất cứ thứ gì gần nhất.
Trong một bài thơ ngắn, ngay cả một dấu phẩy cũng có thể đòi hỏi được triệu tập làm nhân chứng.
Viết về phép so sánh vì bạn đã nhận ra nó là...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Bằng chứng được chọn lọc cho một mục đích mà bạn đã có sẵn.
Cuộc săn tìm biện pháp tu từ là bẫy
- Tìm thấy một ẩn dụ so sánh và viết về nó chỉ vì đã tìm thấy nó không phải là chọn lọc bằng chứng.
- Bằng chứng được lựa chọn vì mục đích mà bạn đã có sẵn.
- Một biện pháp tu từ không phục vụ mục đích nào trong lập luận của bạn là một sự thật về bài thơ, chứ không phải là sự hỗ trợ cho một luận điểm.
Phân tích chính xác một thiết bị tu từ không liên quan vẫn nhận được điểm số.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Bằng chứng chỉ có giá trị khi nó hỗ trợ lập luận.
Sự đầy đủ trong bài luận ngắn
- Bằng chứng được đầy đủ khi số lượng và chất lượng của nó cung cấp sự hỗ trợ phù hợp cho mạch suy luận.
- Đối với một bài luận thơ 40 phút, điều này thường có nghĩa là hai hoặc ba câu trích dẫn mỗi đoạn, mỗi câu đều được giải thích.
- Sáu câu trích dẫn không được giải thích trông có vẻ cặn kẽ nhưng không hỗ trợ điều gì.
Chọn tất cả các yếu tố mà sự đầy đủ (sufficiency) phụ thuộc vào.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Sáu câu trích không giải thích trông kỹ lưỡng nhưng không hỗ trợ điều gì.
Nhận diện một biện pháp tu từ không phải là lý do để viết về nó. Bằng chứng được lựa chọn vì mục đích mà bạn đã có sẵn — minh họa, làm rõ, ví dụ, liên hệ, mở rộng hoặc hạn chế. Một ẩn dụ được xác định chính xác nhưng không phục vụ mục đích nào trong lập luận của bạn là một sự thật, chứ không phải là sự hỗ trợ.
Có nên đưa vào bài viết không?
Sắp xếp từng ứng viên theo luận đề về thì quá khứ giới hạn lời khen ngợi.
Sử dụng quy trình ____ làm phương pháp: thu thập cụm từ trước, xây dựng luận đề sau.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
CED cho phép sự diễn giải nảy sinh từ bằng chứng.
Tính đệ quy trong các phút đọc hiểu
- Quá trình này mang tính đệ quy: sự phân tích có thể đến từ bằng chứng hoặc bằng chứng đến từ sự phân tích.
- Trong thực tế, hãy dành phần đọc đầu tiên để thu thập các cụm từ và phần đọc thứ hai để hình thành luận đề mà chúng hỗ trợ.
- Đó là tính đệ quy mà CED mô tả, được sử dụng như một phương pháp chứ không phải một sự ngẫu nhiên.
Gắn mỗi ứng viên với phán quyết của nó, đối với luận đề về thì quá khứ.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Chỉ cái đầu tiên phục vụ mục đích trong lập luận này.
Một bài kiểm tra bằng chứng cho thơ ca
- Mỗi câu trích dẫn có phục vụ một trong sáu mục đích trong lập luận của tôi không?
- Có biện pháp tu từ nào ở đây chỉ vì tôi đã nhận ra nó không?
- Mỗi câu trích dẫn có một câu giải thích mối quan hệ của nó với luận điểm không?
Một học sinh phát hiện ra một ẩn dụ so sánh ở dòng 4 và viết một đoạn văn về nó. Nó là một ẩn dụ so sánh thực sự, được phân tích đúng — và nó chẳng liên quan gì đến luận đề về thì quá khứ. Đoạn văn đó chính xác nhưng không đạt điểm, vì bằng chứng chỉ có giá trị khi nó hỗ trợ mạch suy luận.
Trong một bài thơ mọi thứ đều đủ dày đặc để trở thành bằng chứng, nên rủi ro là vớ vẩn lấy cái gì gần nhất. Chọn lọc vì một mục đích mà bạn đã có sẵn — sáu mục đích không thay đổi. Sự đầy đủ là số lượng và chất lượng: hai hoặc ba câu trích dẫn được giải thích mỗi đoạn tốt hơn sáu câu không được giải thích.