有的是 + คำนาม (มีเยอะมาก)
Introducedปลอบใจผู้อื่นเรื่องข้อขาดแคลน
- เพื่อนกังวลว่าคุณไม่มีเวลา แต่ช่วงบ่ายว่างอยู่
- we我们have plenty of有的是time时间。 — ผู้พูดเน้นย้ำว่ายังมีเวลาเหลือเฟือ
A friend worries that you lack time, but the afternoon is free. What does 我们有的是时间。 communicate?
The speaker stresses that there is plenty of time. 有的是 reassures or emphasises abundance. It does not give an exact quantity or promise that time is unlimited.
สร้างรูปแบบ
- รูปแบบในบทเรียนนี้คือ have plenty of有的是 + Noun (มีมาก) ให้หารูปแบบนี้ในตัวอย่างคำแปลแบบบรรทัดต่อบรรทัดด้านล่าง
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
we我们have plenty of有的是time时间。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: We have plenty of time: 我们 ____ 时间。
有的是 + คำนาม = มีเยอะมาก: 有的是时间.
อ่านตัวอย่างในบริบท
- ในตัวอย่างเปิดแรก we我们have plenty of有的是time时间。: ผู้พูดเน้นย้ำว่ายังมีเวลาเหลือเฟือ
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
有的是 stresses…
有的是机会 = there are plenty of chances.
รู้ขอบเขต
- have plenty of有的是 ช่วยปลอบใจหรือเน้นย้ำถึงความอุดมสมบูรณ์
- ไม่ระบุปริมาณที่แน่นอนและไม่รับประกันว่าเวลาจะไม่มีวันหมด
有的是 means there is very little of something.
Opposite — it stresses there's PLENTY.
有的是时间 means there is almost no time left.
有的是 reassures or emphasises abundance. It does not give an exact quantity or promise that time is unlimited. The speaker stresses that there is plenty of time.
ใช้ความแตกต่าง
- ผู้พูดเน้นย้ำว่ายังมีเวลาเหลือเฟือ
- have plenty of有的是 ช่วยปลอบใจหรือเน้นย้ำถึงความอุดมสมบูรณ์ ไม่ระบุปริมาณที่แน่นอนและไม่รับประกันว่าเวลาจะไม่มีวันหมด
อ่านข้อมูลอ้างอิงเต็มรูปแบบ: HSK 5 grammar — Adjectives.
A friend worries that you lack time, but the afternoon is free. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.