Question Word + 都 (ทุก)
Introducedคำคำถามสามารถมีความหมายแบบครอบคลุมได้
- ทุกคนในห้องเรียนรู้คำตอบ
- who谁all都to know知道。 — who谁 with all都 includes everyone in the relevant group.
Anyone in the class knows the answer. What does 谁都知道。 communicate?
谁 with 都 includes everyone in the relevant group. 谁都不知道 instead denies anyone knowing. The polarity changes the result, and the relevant group still comes from context.
สร้างรูปแบบ
- Pattern ในบทเรียนนี้คือ Question Word + all都 (every)。Locate it in the original interlinear examples below.
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
here这儿anything什么all都have有。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: They have everything here: 这儿什么 ____ 有。
Question Word + 都 = ทุก/ทั้งหมด: 什么都有.
อ่านตัวอย่างในบริบท
- ในตัวอย่างเปิดแรก،who谁all都to know知道。: who谁 with all都 includes everyone in the relevant group.
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
什么都不想要 means…
This full phrase means not wanting anything. 什么都不想 alone can also mean not thinking about anything, so specify the intended verb.
รู้ขอบเขต
- who谁all都not不to know知道 instead denies anyone knowing.
- The polarity changes the result, and the relevant group still comes from context.
谁都 หมายถึง “ทุกคน”
ใช่ — 谁都知道 (ทุกคนรู้)
谁都不知道 means everyone knows.
谁都不知道 instead denies anyone knowing. The polarity changes the result, and the relevant group still comes from context. 谁 with 都 includes everyone in the relevant group.
ใช้ความแตกต่าง
- who谁 with all都 includes everyone in the relevant group.
- who谁all都not不to know知道 instead denies anyone knowing. The polarity changes the result, and the relevant group still comes from context.
อ่านข้อมูลอ้างอิงเต็มรูปแบบ: HSK 4 grammar — Basic sentence patterns.
Anyone in the class knows the answer. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.