เวลาตามนาที (点 … 分)
Introducedการประชุมเริ่มต้นกึ่งชั่วโมงของชั่วโมงนั้น
- การประชุมเริ่มเวลา 2:30 แทนที่จะมีความยาวครึ่งชั่วโมง
- meeting会议两点half半to start开始。 — 两点half半 บอกละเวลาclock钟表 2:30
A meeting begins at 2:30 rather than lasting for half an hour. What does 会议两点半开始。 communicate?
两点半 names the clock time 2:30. 半 after 点 means half past the hour. 半个小时 is a duration of thirty minutes; 三点十五分 is 3:15. Do not confuse a clock time with elapsed time.
สร้างรูปแบบ
- รูปแบบในบทเรียนนี้คือ บอกเวลาเป็นนาที (point点 … part分) ให้ค้นหาในรูปแบบตัวอย่างที่แสดงคำต่อคำต้นฉบับด้านล่าง
- รักษาคำไว้ตามตำแหน่งที่แสดง; รูปแบบต้องเข้ากับสถานการณ์เป้าหมายและรูปประโยคได้เช่นกัน
now现在three o'clock三点fifteen minutes十五分。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: 3:15 = 三点 ____ 分。
X 点 Y 分: 三点十五分 = 3:15.
อ่านตัวอย่างในบริบท
- ในตัวอย่างเปิด meeting会议两点half半to start开始。: 两点half半 ชี้ถึงเวลา 2:30
- อธิบายว่าใครเป็นผู้กระทำ, อะไรกำลังถูกอธิบาย และเวลาหรือกลุ่มใดที่เกี่ยวข้อง ก่อนเลือกการแปลความภาษาอังกฤษ
两点半 แปลว่าอะไร?
半 = :30, ดังนั้น 两点半 = 2:30.
สร้าง: “It's 3:15 now.”
现在 + X点 + Y分: 现在 + 三点 + 十五分.
รู้ขอบเขต
- half半 หลัง point点 หมายความว่าครึ่งหลังของชั่วโมง
- half of sth半个hour小时 คือระยะเวลาสามสิบนาที; three o'clock三点fifteen minutes十五分 คือ 3:15 อย่าสับสนระหว่างเวลาclock钟表 กับระยะเวลาที่ผ่านไป
差五分三点 แปลว่า “ห้านาทีเกินสาม”.
差…分 = “…will”: 差五分三点 = 2:55 (ห้านาทีwillสาม).
In the opening situation: 两点半 names the clock time 2:30.
半 after 点 means half past the hour. 半个小时 is a duration of thirty minutes; 三点十五分 is 3:15. Do not confuse a clock time with elapsed time. 两点半 names the clock time 2:30.
ใช้ความแตกต่าง
- 两点half半 บอกละเวลาclock钟表 2:30
- half半 หลัง point点 หมายความว่าครึ่งหลังของชั่วโมง half of sth半个hour小时 คือระยะเวลาสามสิบนาที; three o'clock三点fifteen minutes十五分 คือ 3:15 อย่าสับสนระหว่างเวลาclock钟表 กับระยะเวลาที่ผ่านไป
อ่านอ้างอิงเต็มรูปแบบ: HSK 3 grammar — Numbers.
A meeting begins at 2:30 rather than lasting for half an hour. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.