การเก็บรวบรวมข้อมูล
Introduced| English | ไทย |
|---|---|
| population/ˌpɒpjʊˈleɪʃn/ | ประชากร |
| sample/ˈsæmpl/ | ตัวอย่าง |
| representative/ˌreprɪˈzentətɪv/ | ตัวแทน |
| qualitative data/ˈkwɒlɪteɪtɪv ˈdeɪtə/ | ข้อมูลเชิงคุณภาพ |
| quantitative data/ˈkwɒntɪteɪtɪv ˈdeɪtə/ | ข้อมูลเชิงปริมาณ |
| discrete/dɪˈskriːt/ | แบบไม่ต่อเนื่อง |
| continuous/kənˈtɪnjuːəs/ | 连续的 |
| histogram/ˈhɪstəɡræm/ | ฮิสโตแกรม |
นิยามว่าผลการศึกษาอธิบายเกี่ยวกับใคร
- ประชากร (Population) คือกลุ่มเป้าหมาย; ตัวอย่าง (Sample) คือส่วนย่อยที่ถูกสังเกต การสำรวจในชั้นเรียนสามารถอธิบายชั้นเรียนนั้นได้โดยไม่จำเป็นต้องสร้างเปอร์เซ็นต์ทั้งโรงเรียน
- ตัวอย่างที่มีลักษณะเป็น ตัวแทน (Representative) อย่างเหมาะสมต้องใส่ใจต่อการเลือก การมีส่วนร่วม และคำถามที่ตั้งไว้ การตอบกลับโดยสมัครใจจำนวนมากไม่ได้อัตโนมัติแก้ปัญหาการไม่ตอบกลับ
แยกฉลากออกจากปริมาณที่วัดได้
- ข้อมูลเชิงคุณภาพ (Qualitative data) เป็นหมวดหมู่ ข้อมูลเชิงปริมาณ (Quantitative data) วัดปริมาณ; ข้อมูลแบบไม่ต่อเนื่อง (Discrete data) ใช้ค่านับที่แยกกันชัดเจน ในขณะที่ ข้อมูลแบบต่อเนื่อง (Continuous data) ถูกจำลองผ่านช่วง
- หมายเลขเส้นทางที่เป็นตัวเลขยังคงเป็นหมวดหมู่ การบันทึกการวัดแบบต่อเนื่องสามารถปัดเศษได้ ดังนั้นความละเอียดทศนิยมที่พิมพ์ออกมาเพียงอย่างเดียวไม่ได้ตัดสินประเภทพื้นฐาน
จับคู่ตัวแปรแต่ละตัวกับประเภทข้อมูล
ค่านับได้เป็นแบบไม่ต่อเนื่อง; ค่าวัดได้เป็นแบบต่อเนื่อง ประเภทกำหนดว่าแผนภูมิใดถูกต้องตามหลักสถิติ
จับคู่กราฟแสดงข้อมูลกับ数据类型
- ฮิสโตแกรม (Histogram) ใช้ช่วงเลขคณิต สำหรับความกว้างที่ไม่เท่ากัน ความหนาแน่นของความถี่คือความถี่หารด้วยความกว้าง sehinggaพื้นที่แท่งแสดงความถี่
- แท่งแยกตามหมวดหมู่และระบุหน่วย สเกล และขอบเขตการนับ แผนภูมิวงกลมต้องการส่วนที่ตัดกันไม่ได้ขององค์รวมที่กำหนด; การตอบคำถามที่หายไปไม่ควรกลายเป็นหมวดหมู่ที่รู้จำโดยปริยาย
แผนภูมิใดเหมาะสำหรับข้อมูลแบบต่อเนื่องเช่นส่วนสูง?
ฮิสโตแกรมแสดงความถี่ในช่วงตัวเลข เมื่อความกว้างช่วงไม่เท่ากัน ให้ใช้ความหนาแน่นของความถี่เพื่อให้พื้นที่แทนความถี่; ช่วงว่างสามารถมีความสูงเป็นศูนย์ได้
แผนการสุ่มสองแบบมีความเสี่ยงต่างกัน การถามคนในแถวรออาหารจะตัดกลุ่มที่ไม่ได้ใช้งานออก การเลือกทุกชื่อที่สิบอาจครอบคลุมรายชื่อก่อนทั้งหมดได้ แต่ต้องใช้จุดเริ่มต้นแบบสุ่มและตรวจสอบรูปแบบในการเรียงลำดับ วิธีใดวิธีหนึ่งไม่สามารถรับประกันคำตอบที่จริงใจหรือขจัดปัญหาการไม่ตอบคำถามได้ทั้งหมด; จดบันทึกขั้นตอนและข้อจำกัดจริง ๆ ไว้
เพื่อศึกษาความชอบของโรงอาหารทั่วประเทศเรียน แผนการเลือกใด在下面 listed plan best covers the full student population?
การเลือกจากทะเบียนเต็มอาจรวมผู้ใช้ที่ไม่ใช่ผู้ใช้งานได้ แผนการสุ่มทุกชื่อที่สิบต้องใช้จุดเริ่มต้นแบบสุ่มและการตรวจสอบรูปแบบ; การไม่ตอบกลับยังคงเป็นข้อจำกัด ดังนั้นจึงไม่รับประกันความเป็นตัวแทนที่สมบูรณ์แบบ
ระบุส่วนต่าง (Denominator) หาก 60 จาก 200 นักเรียนตอบกลับ และ 45 คนชอบนัดหมายตอนหลัง อัตราการตอบกลับคือ 30% และความชอบของผู้ตอบคือ 75% ความชอบของ 140 คนที่เหลือยังไม่ทราบ ตาราง 2.5 แยกหลักฐานความชอบออกจากหลักฐานการเข้าร่วม
ตัวอย่างที่ใหญ่ขึ้นจะลดความลำเอียงที่เกิดจากการเลือกตัวอย่าง
การเพิ่มขนาดตัวอย่างเพียงอย่างเดียวไม่สามารถกำจัดความลำเอียงจากการเลือกแบบมีระบบหรือการไม่ตอบกลับได้ ตรวจสอบปรับปรุงวิธีการเก็บข้อมูลและเปิดเผยข้อจำกัดที่เหลืออยู่
แกนแท่งหมวดหมู่ที่ตัดทอนทำให้เปรียบเทียบความสูงที่มองเห็นได้เปลี่ยนไป ใช้เส้นฐานศูนย์สำหรับการเปรียบเทียบขนาดที่ตรงไปตรงมา และระบุตัวเลือกสเกลที่ผิดปกติอย่างชัดเจน ตัวอย่างที่ใหญ่ขึ้นไม่ได้แก้ไขตัวอย่างที่เลือกอย่างเป็นระบบด้วยตนเอง
แกนตั้งของแผนภูมิแท่งเริ่มที่ 40 แทนที่จะเป็น 0 คุณต้องทำอะไร?
สเกลแท่งหมวดหมู่ที่ตัดทอนสามารถขยายความสูงสัมพัทธ์ได้ เส้นฐานศูนย์รองรับการเปรียบเทียบขนาด; กรณียกเว้นใดๆ ต้องมีสเกลที่ระบุและอธิบายอย่างชัดเจนแทนการเปลี่ยนแปลงโดยไม่บอก