คำถามที่ไม่แน่นอนของเวชศาสตร์
ชีวิตยืดอายุขึ้น แต่共識ยังไม่ถึง
- ทฤษฎีและเทคโนโลยีทางการแพทย์ยืดอายุชีวิตแต่ đặtคำถามทางสังคมและจริยธรรมที่ยากต่อการ达成共识และข้ามผ่านมุมมองทางศาสนา การเมือง และปรัชญา
- ยากต่อการ达成共识 เป็นวลีที่หนักแน่นและตั้งใจ: CED บอกว่าคำถามเหล่านี้ ไม่ได้ ถูกแก้
- ข้ามผ่าน... มุมมอง บอกว่าความไม่เห็นพ้องกันไม่ได้จัดกลุ่มตามค่ายการเมืองหรือศาสนาที่มีอยู่เดิม
'Eluded consensus' หมายความว่าคำถามเหล่านี้...
วลีที่หนักแน่นและมีเจตจำนงชัดเจน
ทำไมความไม่เห็นพ้องกันจึงข้ามค่าย
- คำถามว่าชีวิตเริ่มต้นหรือสิ้นสุดเมื่อไหร่ ไม่ได้ตอบได้ด้วยตำแหน่งทางเศรษฐกิจหรือรัฐ
- ดังนั้นคนที่เห็นตรงกันทุกเรื่องทางการเมืองอาจไม่เห็นตรงกันในประเด็นนี้ และ CED บันทึกสิ่งนี้ไว้อย่างแม่นยำ
- นี่คือกรณีที่ชัดเจนที่สุดในหลักสูตรของการ debate ที่แผนที่อุดมการณ์ไม่ได้จัดระเบียบ
เลือก ทั้งหมด มุมมองทั้งสามที่ CED บอกว่าคำถามเหล่านี้ข้ามผ่าน
ดังนั้นความไม่เห็นด้วยจึงไม่ตรงกับค่ายที่มีอยู่เดิม
มันอยู่ในเส้นใยแห่งความรู้
- เส้นใยที่สามของ 8.1 ถามถึง ความรู้เชิงวัตถุ, ความสามารถของเหตุผลในการเข้าถึงความจริง และ บทบาทของศาสนาในการกำหนดมาตรฐานจริยธรรม
- คำถามทางจริยธรรมที่วิทยาศาสตร์สร้างแต่ไม่สามารถแก้ได้ ทดสอบทั้งสามประการพร้อมกัน
- ดังนั้น 9.12 จึงเป็นจุดที่เส้นใยนี้พบชีวิตประจำวัน นี่คือเหตุผลที่มันได้รับหัวข้อย่อยของตัวเอง
ความก้าวหน้า คำถาม หรือเหตุผลที่มันยังคงเปิดอยู่?
จัดประเภทองค์ประกอบของอิทธิพลทางวัฒนธรรมของเวชศาสตร์แต่ละอย่าง
คนที่เห็นด้วยกันทุกประเด็นทางการเมืองสามารถไม่เห็นด้วยกับคำถามเหล่านี้ได้
กรณีที่ชัดเจนที่สุดของการถกเถียงที่แผนที่อุดมการณ์ไม่ได้จัดระเบียบ
“ยากต่อการ达成共识” หมายความว่า CED บอกว่าคำถามเหล่านี้ ไม่ได้ ถูกแก้. และพวกมัน ข้ามผ่านมุมมองทางศาสนา การเมือง และปรัชญา ดังนั้นความไม่เห็นพ้องกันจึงไม่ได้จัดกลุ่มตามค่ายที่มีอยู่—คำตอบที่มอบตำแหน่งหนึ่งให้อุดมการณ์หนึ่ง ได้ imposition排序ที่ CEDปฏิเสธอย่างชัดเจน
ในหัวข้อย่อยนี้ เทคโนโลยีถูกวัดโดย...
รูปแบบของอิทธิพลที่ต่างจาก 6.3 และ 7.6
นวัตกรรมส่งผลต่อวัฒนธรรม ไม่ใช่เพียงการผลิต
- วัตถุประสงค์คือ นวัตกรรมและความก้าวหน้าทางเทคโนโลยีมีอิทธิพลต่อการพัฒนาทางวัฒนธรรมและปัญญาธิบายอย่างไรตั้งแต่ปี 1914 จนถึงปัจจุบัน
- 6.3 และ 7.6 วัดเทคโนโลยีด้วยสิ่งที่มันผลิตหรือเอื้อให้เกิดขึ้น; ที่นี่วัดด้วยสิ่งที่มันทำให้คนต้องโต້เถียง
- นั่นคือรูปแบบของอิทธิพลที่ต่างกัน และการบอกเช่นนั้นคือการวิเคราะห์ที่วัตถุประสงค์ต้องการ
วัตถุประสงค์ขอให้คุณอธิบายอิทธิพล ไม่ใช่ ____
อย่าแก้ปัญหาด้วยตัวเอง
เขียนคำถามที่ยังไม่สรุป
- ระบุเทคโนโลยี ระบุคำถามที่มันเปิดออก และจากนั้นอธิบายว่าทำไมไม่มีค่ายใดเป็นเจ้าของคำตอบ
- มุมมองทั้งสามของ CED เอง — ด้านศาสนา การเมือง และปรัชญา — จะให้คุณมีหมวดหมู่
- อย่าพยายามตัดสินใจเอง; วัตถุประสงค์คือการอธิบายอิทธิพล ไม่ใช่การตัดสิน
เครื่องจักรสามารถรักษาชีวิตร่างกายไว้ได้ซึ่งหากไม่มีมันจะหยุดลง แต่คำถามว่าควรหรือไม่ไม่ใช่สิ่งที่เครื่องจักรตอบได้ และคนสองคนที่ลงคะแนนเสียงเหมือนกัน อธิษฐานเหมือนกัน และอ่านหนังสือเล่มเดียวกันก็ยังสามารถเห็นต่างกันได้
ทฤษฎีและเทคโนโลยีทางการแพทย์ยืดอายุชีวิตแต่ตั้งคำถามทางสังคมและจริยธรรมที่ยากต่อการเห็นพ้องต้องกันและข้ามมุมมองด้านศาสนา การเมือง และปรัชญา คำถามเหล่านี้ ยังไม่ได้ถูกแก้由การบรรยายของ CED เอง และพวกมัน ข้าม ขั้วความขัดแย้งแทนที่จะแบ่งตามขั้วนั้น — ซึ่งทำให้ 9.12 อยู่ภายในเส้นเรื่องบน 8.1 ว่า ความรู้เชิงวัตถุ ความรู้เหตุผล และบทบาทของศาสนาในการกำหนดมาตรฐานทางจริยธรรม และวัดเทคโนโลยีจากสิ่งที่มันทำให้คนถกเถียงกัน