บทนำและบทสรุป: กลับมาทบทวนอีกครั้ง

ตำแหน่งเดียวกันสองจุด พร้อมข้อโต้แย้งอยู่เบื้องหลังคุณ

• หน่วย 4 อธิบายว่าบทนำและบทสรุปอาจทำหน้าที่อะไรได้บ้าง
• ถึงหน่วย 7 คุณได้เขียนข้อโต้แย้งหลายชิ้นแล้ว และคำถามก็เปลี่ยนแปลงไป
• มัน不再是这些段落 能做什么，而是这个论点需要它们完成什么任务。

บทนำที่เคยใช้ได้กับเรียงความ A อาจทักทายเรียงความ B ราวกับว่ามันเข้าบ้านผิด

การเลือกหน้าที่ของบทนำ

• ถ้าผู้อ่านจะสงสัยคุณ ให้ใช้ส่วนเปิดเพื่อแนะนำตัวผู้เขียนและสร้างความน่าเชื่อถือ
• ถ้าหัวข้อไม่คุ้นเคย ให้ใช้ส่วนเปิดเพื่อสร้างบริบท
• ถ้าผู้อ่านรู้เรื่องแต่ไม่รู้ว่าทำไมถึงเร่งด่วน ให้สร้างความจำเป็นเร่งด่วน

การเลือกหน้าที่ของบทสรุป

• เสนอข้อสรุปหลักในรูปแบบที่ได้มาเมื่อข้อโต้แย้งทำให้ความหมายของข้ออ้างเปลี่ยนไป
• อธิบายความสำคัญเมื่อผู้อ่านอาจยอมรับข้ออ้างแต่ไม่เห็น why it matters
• วางไว้ภายในบริบทที่กว้างขึ้นเมื่อข้อโต้แย้งเกี่ยวข้องกับคำถามที่ใหญ่กว่า

การอ่านส่วนท้ายอย่างละเอียด

• ถามว่าจากงานทั้งสามที่อนุญาตให้ทำ ส่วนท้ายนั้นเลือกทำ哪项จริง ๆ?
• ส่วนท้ายที่วางกรอบการถกเถียงให้กว้างขึ้นกำลังอ้างว่าประเด็นนี้มีความสำคัญมากกว่าที่เนื้อหาลงไปกล่าวถึง
• ส่วนท้ายที่แค่ทวนคำเดิมไว้ไม่ได้ออกตำแหน่งที่จดจำได้มากที่สุดมาใช้งาน

ทำให้ส่วนท้ายมีคุณค่ากับตัวเอง

• เขียนประโยคสุดท้ายที่คุณไม่สามารถเขียนได้ตั้งแต่ต้น
• การทดสอบนี้จะตัดข้อสรุปแบบสรุปเนื้อหาออกทันที เพราะการสรุปเนื้อหามีอยู่แล้วก่อนจะเขียนเรียงความ
• ถ้าส่วนท้ายของคุณสามารถเป็นจุดเริ่มต้นของเรียงความได้ แสดงว่ามันยังไม่ได้รับค่าความคุ้มค่า