ความเป็นเอกภาพในระดับสาม
แนะนำใหม่| English | ความหมาย |
|---|---|
| coherence/kəʊˈhɪərəns/ | ความเชื่อมโยงของเนื้อหา |
| Repetition/ˌrepəˈtɪʃn/ | การซ้ำคำหรือประโยค |
| synonyms/ˈsɪnənɪmz/ | คำพ้องความหมาย |
| pronoun references/ˈprəʊnaʊn ˈrefrənsɪz/ | การอ้างอิงคำสรรพนาม |
| parallel structure/ˈpærəlel ˈstrʌktʃə/ | โครงสร้างแบบขนาน |
| Transitional elements/trænˈsɪʃənl ˈelɪmənts/ | องค์ประกอบเชิงการเปลี่ยนผ่าน |
ข้อความอาจชัดเจนประโยคต่อประโยคแต่ยังทำให้คุณสับสน
- ทุกประโยคมีความหมาย และหลังจากสองย่อหน้าคุณไม่สามารถบอกได้ว่า argumento คืออะไร
- ความชัดเจนเป็นเรื่องเฉพาะที่; ความเป็นเอกภาพ (coherence) 连贯 คือสิ่งที่ยึดระดับต่างๆ ไว้ด้วยกัน
- CED ชี้แจงสามระดับ และข้อความอาจล้มเหลวในระดับใดก็ได้
ทุกประโยคอาจรู้ที่อยู่ของตัวเอง; ความเป็นเอกภาพทำให้แน่ใจว่าพวกเขาทั้งหมดอาศัยอยู่ในบทความเดียวกัน
ภายในประโยค
- ในประโยค ไอเดียใน clauses หนึ่ง เชื่อมโยงกับไอเดียในอีก clause หนึ่งอย่างมีตรรกะ
- ประโยคที่มีสองส่วนไม่มีสัมพันธ์กันเป็นประโยคที่ถูกต้องตามหลักภาษาแต่ไม่มีความหมาย
- นั่นคือเหตุผลที่การเชื่อมและคำขึ้นต้น — หน่วยที่ 7 — เป็นเครื่องมือความต่อเนื่อง ไม่ใช่เพียงตกแต่ง
ภายในย่อหน้า
- ในย่อหน้า แต่ละประโยคจะต่อยอดจากประโยคก่อนหน้า
- ทดสอบย่อหน้าโดยตั้งคำถามสำหรับทุกประโยคว่า: ประโยคก่อนหน้าทำให้สิ่งใดเกิดขึ้นได้?
- ประโยคที่ย้ายไปวางได้ทุกที่ในย่อหน้าแสดงว่าไม่ได้ต่อยอดจากอะไรเลย
สร้างความเป็นเอกภาพในระดับสาม
ความเป็นเอกภาพถูกสร้างภายในประโยค ระหว่างประโยค และระหว่างย่อหน้า และการแก้ไขก็แตกต่างกัน
ภายในย่อหน้า แต่ละประโยคควร ____ จากประโยคก่อนหน้า
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
ประโยคที่สามารถย้ายไปได้ทุกที่หมายถึงไม่ได้สร้างต่อยอดจากสิ่งใดเลย
ระดับที่นักเรียนสูญเสียคือระดับ ทั้งเอกสาร ทุกย่อหน้าสามารถมีความต่อเนื่องภายในตัวเองได้ขณะที่ลำดับการจัดเรียงเป็นแบบสุ่ม — และบทความในสภาวะนี้มีความชัดเจนทุกจุดแต่ขาดการให้เหตุผลทุกจุด
เลือก ทุก ระดับที่ CEDระบุว่าความเป็นเอกภาพเกิดขึ้น
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
ความสอดคล้องเป็นความสัมพันธ์ระหว่างแนวคิด ดังนั้นคำเดียวจึงไม่ถือเป็นระดับ
ระดับที่นักเรียนมักสูญเสียความสอดคล้องมากที่สุดคือ...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
แต่ละย่อหน้าสามารถมีความสมบูรณ์ได้ในขณะที่ลำดับนั้นเป็นแบบสุ่ม
Across the whole text
- ทั่วทั้งข้อความ แต่ละย่อหน้าเชื่อมโยงกับเส้นทางการคิด
- This is the level students most often lose — every paragraph is competent and the sequence is arbitrary.
- The topic-sentence test from Unit 3 checks exactly this level.
เลือกทั้งหมดเครื่องมือความสอดคล้องที่ CED ระบุ
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
การอ้างอิง代词และองค์ประกอบเชื่อมเติมเต็มรายการนี้; หมายเหตุท้ายเรื่องไม่มีอยู่ในนั้น
จับคู่แต่ละระดับกับสิ่งที่ยึดเหนี่ยวมันไว้ด้วยกัน
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
สามระดับ, สามสิ่งที่ต้องตรวจสอบต่างกัน
What creates the links
- Repetition 重复, synonyms 同义词, pronoun references 代词指代 and parallel structure 平行结构 indicate or develop relationships between ideas.
- Transitional elements 过渡成分 — words, phrases, clauses, sentences, even whole paragraphs — assist in creating coherence.
- These are examinable by name: a "structure" question is asking which of these the writer used.
A paragraph opens "The scheme is expensive" and its second sentence begins "Students also report...". Also claims a link the sentences do not have — cost and student reports are not the same idea, and the transition papers over the gap instead of building one.
Coherence operates in a sentence (clause links to clause), a paragraph (each sentence builds on the last) and the whole text (each paragraph relates to the line of reasoning). Repetition, synonyms, pronoun reference, parallel structure and transitional elements create the links.