ย่อหน้าเนื้อหาหลัก
แนะนำใหม่ในสามประโยค มีเพียงหนึ่งประโยคที่ได้คะแนน
- คำกล่าวเปิดของ CED สำหรับย่อหน้าเนื้อหาเป็นไปอย่างแม่นยำและควรท่องจำทีละคำ
- ย่อหน้าเนื้อหาในบทเขียนเชิงโต้แย้งจะเสนอข้ออ้าง รองรับด้วยหลักฐาน และให้ความคิดเห็นที่อธิบายความสัมพันธ์ระหว่างหลักฐานกับข้ออ้าง
- สี่ส่วนตามลำดับนี้ ทุกครั้ง
ข้ออ้างพร้อมหลักฐานแต่ไม่มีความคิดเห็นคือสองคนชี้ไปที่กันและกัน รอการแนะนำ
ส่วนที่หนึ่ง: ข้ออ้าง
- กว้างน้อยกว่าบทคัดย่อ ยังสามารถโต้แย้งได้ และเฉพาะเจาะจงพอที่หลักฐานของคุณจะมีผลต่อมัน
- มักจะอยู่ต้นย่อหน้า แม้ว่าจะไม่จำเป็นก็ตาม
- ถ้ามันสามารถเปิดย่อหน้าใดก็ได้ในบทความ มันก็กว้างเกินไปที่จะนำทางย่อหน้านี้
วางองค์ประกอบสามส่วนของย่อหน้าเนื้อหาหลักตามลำดับ CED
Difficulty 3/5 · 200 coins + a small bonus on first completion today
สามส่วน ตามลำดับ นั้น ในทุกย่อหน้าเนื้อหาหลัก
ส่วนที่สอง: หลักฐาน
- ฝังอยู่ในประโยคของคุณเอง ไม่ใช่การประกาศแล้วจึงยกมา
- เลือกเพราะเหตุผลที่ระบุไว้ ไม่ใช่เพราะมีอยู่เท่านั้น
- ยาวพอที่จะสื่อความหมายและไม่ยาวเกิน
ประโยคนี้เป็นส่วนใด?
ระบุบทบาทของแต่ละประโยคในย่อหน้าเนื้อหาหลัก
เมื่อบทความ AP Language สูญเสียคะแนนด้านหลักฐานและความคิดเห็น เป็นเกือบทุกครั้งที่ย่อหน้าที่มีข้ออ้างและหลักฐานแต่ ไม่มีความคิดเห็น นั่นคือส่วนที่สาม它 carries most of four rubric points, and it is the one students skip.
คำอธิบายควรรายละเอียดถึง...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
การทวนซ้ำหลักฐานคือการสรุป; การอธิบาย ความสัมพันธ์ คือคำอธิบาย
เลือก ทุก คำนำหน้าคำอธิบายที่บังคับให้เกิดความสัมพันธ์
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
"ข้อความquoted บอกว่า" เปิดโอกาสให้ทวนซ้ำ; อีกสามอย่างต้องการการเชื่อมโยง
คะแนนหลักฐานและคำอธิบายที่หายไปส่วนใหญ่มาจากย่อหน้าที่ไม่มีหลักฐาน
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
มาจากย่อหน้าที่มีทั้งข้ออ้างและหลักฐานแต่ ไม่มีคำอธิบาย
ส่วนที่สาม: ความคิดเห็น
- อธิบาย ความสัมพันธ์ ของหลักฐานกับข้ออ้าง — ไม่ใช่สิ่งที่หลักฐานบอกว่าอะไร
- เริ่มต้นด้วยคำที่บังคับให้เกิดการเชื่อมโยง: เพราะ, ซึ่งหมายความว่า, ดังนั้น, ผลลัพธ์ของสิ่งนี้คือ
- นี่คือจุดที่มีคะแนน และนี่คือส่วนที่นักเรียนมักตัดออก
อ่านข้ออ้าง, ทิ้งหลักฐานไป, อ่านคำอธิบาย — พวกมันควรจะ ____ กัน
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
ถ้าคำอธิบายจำเป็นต้องเห็นข้อความquoted เพื่อให้มีความหมาย มันคือการสรุป
การตรวจสอบหนึ่งนาที
- อ่านข้ออ้างของคุณ ลัดผ่านหลักฐาน แล้วอ่านความคิดเห็นของคุณ พวกเขาเชื่อมโยงกันหรือไม่?
- หากความคิดเห็นมีความหมายได้ก็ต่อเมื่อมีคำquoted อยู่ข้างหน้า มันคือการสรุปความ
- แก้ไขโดยถามว่า: หลักฐานนี้ทำให้ฉันพูดอะไรได้บ้างที่ฉันไม่สามารถพูดได้หากไม่มีมัน?
"รายงานของโครงการเองแสดงว่าอัตราการสำเร็จลดลงจาก 62% เหลือ 48%" เป็นหลักฐาน "ซึ่งหมายความว่า โครงการสูญเสียกลุ่มนักศึกษาที่ถูกต้องตามเป้าหมายที่รับทุนมาเพื่อรักษาไว้ — ดังนั้น ตัวเลขที่วัดเองจึงบันทึกความล้มเหลวที่ควรป้องกัน" เป็นความคิดเห็น ประโยคที่สองคือจุดที่มีคะแนน
ทุกย่อหน้าเนื้อหาเสนอ ข้ออ้าง, รองรับด้วย หลักฐาน, และให้ ความคิดเห็นที่อธิบายความสัมพันธ์ ระหว่างทั้งสอง ข้ออ้างมีความแคบและสามารถโต้แย้งได้ หลักฐานฝังอยู่ในบริบทและเลือกมาด้วยเหตุผล และความคิดเห็นเริ่มต้นด้วยคำที่ไม่สามารถถูกแทนที่ด้วยการทวนคำ