เข้าใจเกณฑ์การให้คะแนน
แนะนำใหม่| English | ความหมาย |
|---|---|
| scoring guidelines/ˈskɔːrɪŋ ˈɡaɪdlaɪnz/ | เกณฑ์การให้คะแนน |
Know how you are judged
- ทั้งสองส่วน都会被ตาม เกณฑ์การให้คะแนน ที่เผยแพร่แล้ว
- การเข้าใจเกณฑ์เหล่านี้ช่วยให้คุณสร้างแฟ้มผลงานที่แข็งแกร่งขึ้น
- เกณฑ์ดังกล่าวอธิบายระดับตั้งแต่อ่อนไปจนถึงยอดเยี่ยม
แต่ละส่วนให้คะแนนเรื่องอะไร
- การสืบเสาะหาความรู้ต่อเนื่อง (Sustained Investigation) จะถูกประเมินจากกระบวนการสืบเสาะและการปฏิบัติ, การทดลอง และการปรับปรุงแก้ไข
- ชิ้นงานที่เลือก (Selected Works) จะถูกประเมินจากทักษะ 2 มิติและการสังเคราะห์วัสดุ กระบวนการ และแนวคิด
- ผู้พิจารณาใช้หลักฐานทางภาพในผลงานพร้อมกับข้อความเขียนของคุณ
เกณฑ์นี้เป็นของส่วนใด?
จัดหมวดหมู่เกณฑ์แต่ละข้อตามส่วนที่ใช้
ส่วน Selected Works ให้คะแนนโดยเน้นทักษะ 2 มิติและการ...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Selected Works ให้คะแนนตามทักษะ 2 มิติและการ สังเคราะห์ ⟦⟧
ทั้งสองส่วนของ Portfolio都被评分基于已发布的 ____ guidelines.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
เกณฑ์การให้คะแนน อธิบายระดับตั้งแต่ระดับต่ำไปจนถึงยอดเยี่ยม
เลือก ทั้งหมด สิ่งที่ผู้อ่านใช้ในการให้คะแนน Portfolio
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
หลักฐานทางภาพ การเขียน และเกณฑ์ถูกใช้; ชื่อเสียงไม่ได้ถูกใช้
จับคู่แต่ละส่วนกับเกณฑ์ของมัน
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
SI = การตั้งคำถาม; Selected Works = ทักษะ; เกณฑ์ = มาตรฐาน
ออกแบบโดยคำนึงถึงเกณฑ์
- ออกแบบผลงานโดยมีเกณฑ์เป็นแนวทาง — ไม่ใช่การปฏิบัติตามสูตรสำเร็จ
- ระดับสูงสุดแสดงหลักฐานที่ชัดเจน ยั่งยืน และบูรณาการเข้าด้วยกันอย่างดี
- การเข้าใจเกณฑ์คือเครื่องมือ ไม่ใช่รายการตรวจสอบเพื่อสร้างหลักฐานปลอม
คุณควรออกแบบชิ้นงานให้ตรงตามเกณฑ์จริง ๆ ไม่ใช่สร้างหลักฐานปลอม
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
ใช้ เกณฑ์การให้คะแนน เพื่อชี้นำการทำงานที่ซื่อสัตย์
รู้จัก เกณฑ์การให้คะแนน แต่อย่าทำงาน ตามสูตร เกณฑ์ให้คะแนนการสืบเสาะจริง, การทดลอง, การปรับปรุง, ทักษะ และการสังเคราะห์—not merely ticking boxes mechanically. ใช้เกณฑ์เพื่อ นำทาง งานอย่างซื่อสัตย์—not เพื่อสร้างหลักฐานของกระบวนการที่คุณไม่ได้ทำจริง
นักเรียนคนหนึ่งอ่าน เกณฑ์การให้คะแนน แล้วตระหนักว่างานสืบเสาะหาความรู้ต่อเนื่องของเธอมีชิ้นงานเสร็จสมบูรณ์แต่ขาด การทดลอง ดังนั้นเธอจึงกลับไปทำจริง ลองกระบวนการใหม่ และบันทึกไว้ เธอไม่ได้造假 — เธอกำลังใช้เกณฑ์เพื่อ เสริมสร้างงานที่มีอยู่จริง
ทั้งสองส่วน都会被ตาม เกณฑ์การให้คะแนน: การสืบเสาะหาความรู้ต่อเนื่อง ประเมินจากกระบวนการสืบเสาะและปฏิบัติ/ทดลอง/ปรับปรุง; ชิ้นงานที่เลือก ประเมินจากทักษะ 2 มิติและการสังเคราะห์ ผู้พิจารณาใช้หลักฐานทางภาพพร้อมข้อความเขียนของคุณ ออกแบบโดยมีเกณฑ์เป็นแนวทาง — เพื่อนำทางงานอย่างซื่อสัตย์—not เพื่อสร้างหลักฐานปลอม