ทักษะการผลิต; ห้าหัวข้อ · การเขียนที่มีวัตถุประสงค์สำหรับกลุ่มเป้าหมาย ระดับภาษา และจุดประสงค์ในภาษาอังกฤษ

ขอบเขตและเงื่อนไขก่อนเข้าเรียน

IB Language B การประเมินรอบแรก 2020; เน้นภาษาอังกฤษ B เอกสารอ้างอิงเสริมนี้ครอบคลุมเฉพาะผลลัพธ์ที่ระบุไว้ด้านล่าง การเลือกข้อความของโรงเรียนคุณ ขั้นตอนในคู่มือฉบับสมบูรณ์ และการแสดงออกทั้งแบบสดและบันทึกที่ต้องการจะจัดการแยกต่างหาก

• เลือกประเภทข้อความและระดับภาษาที่เหมาะสม
• จัดโครงสร้างคำตอบภาษาอังกฤษโดยครอบคลุมวัตถุประสงค์ ผู้รับสาร และเนื้อหาที่ต้องการ

ความรู้พื้นฐาน:ย่อหน้าชัดเจน; ผู้รับสาร; วัตถุประสงค์; การแสดงถึงปัจจุบันและอนาคต

อธิบายและเลือกวิธีการ

ข้อเสนอมักระบุความต้องการ แผนปฏิบัติ และประโยชน์ที่คาดหวัง ข้อความที่เป็นกันเองอาจใช้โทนส่วนตัวมากขึ้น

ไวยากรณ์และคำศัพท์ควรสนับสนุนข้อความ การท่องจำบทนำไม่สามารถชดเชยเนื้อหาที่ไม่ครบถ้วนตามโจทย์ได้

ข้อเสนอแนะต้องระบุความต้องการ แผนปฏิบัติการที่เป็นรูปธรรม และประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ ใช้คำแนะนำที่สุภาพสำหรับผู้บริหาร; ข้อความที่เป็นกันเองสามารถเขียนถึงเพื่อนร่วมชั้นได้โดยตรง คำตอบที่สมบูรณ์ต้องตอบสนองทุกจุดบอกรายละเอียดจำนวนคำไม่สามารถชดเชยเนื้อหาที่ขาดหายไปได้ คู่มือนี้จัดเตรียมแบบจำลอง SL และ HL แยกกัน พร้อมจำนวนคำสุดท้ายนับได้และรายการตรวจสอบโจทย์

ตัวอย่างวิธีทำ. สำหรับข้อเสนอแนะเกี่ยวกับกลุ่มอ่านหนังสือ ระบุวัตถุประสงค์ ตารางนัดหมาย การดูแล และประโยชน์ที่คาดหวัง ใช้คำแนะนำที่สุภาพและเฉพาะเจาะจง เราแนะนำให้นัดพบในวันพฤหัสบดีภายใต้การดูแลจะชัดเจนกว่าเราต้องมีกลุ่มอ่านที่ดีเร็ว ๆ นี้

วัสดุฝึกฝน

Task. Write a proposal to your school principal for a weekly reading-and-repair club. Explain the need, meeting arrangements, supervision and resources, expected benefits, and how you would judge the first month's success. Address one practical concern and ask for a clear decision. Use the current course's level-appropriate word range: SL 250–400; HL 450–600. This is original teaching practice, not an official specimen task.

ฝึกฝนด้วยเหตุผล

ฝึก 1

เลือกประเภทข้อความและระดับภาษาที่เหมาะสม วางแผนเนื้อหาทั้งหมดที่ต้องการก่อนเริ่มเขียน

Reasoning. A proposal with a title, purpose, short sections and polite recommendation suits the principal. Include need; weekly time/place; supervision/resources; benefits; first-month review; practical concern/response; requested approval. A casual chat with unexplained abbreviations would not fit this formal audience.

ฝึก 2

เขียนคำตอบที่สมบูรณ์ตามช่วงจำนวนคำของระดับคุณ Should compare it with the separate model, checking cues and relevant detail rather than memorising its opening.

เหตุผล. ใช้โมเดล SL หรือ HL ที่ครบถ้วนของคู่สนทนาเป็นตัวอย่างหนึ่ง Possible response. Alternatives should meet the same audience, purpose, arrangements, supervision, benefits, review, concern and decision cues. Check actual final words and coherent language; classroom guidance is not an official criterion score.

Purpose

ฉันเสนอให้จัดชมรมอ่านและซ่อมแซมรายสัปดาห์สำหรับนักเรียนที่ต้องการเข้าใจคำแนะนำเชิงปฏิบัติในภาษาอังกฤษ นักเรียนบางคนสามารถแปลคำศัพท์เดี่ยวได้แต่พบว่ายากที่จะทำตามขั้นตอนเต็มรูปแบบ ชมรมขนาดเล็กจะช่วยให้เราฝึกอ่านเพื่อวัตถุประสงค์ที่แท้จริงในขณะที่เรียนรู้นิสัยที่ดี

การจัดเตรียมและการสนับสนุน

We suggest meeting on Thursdays from four to five in the library meeting room. Twelve students could join the first month. A teacher would supervise every meeting, and the library desk could manage a simple sign-up list. We would need printed instructions, pencils, a few basic hand tools and a box for materials. Students should not bring damaged batteries or mains-powered appliances. Repairs involving electrical safety would go to a qualified professional.

กิจกรรมและประโยชน์

แต่ละการประชุมจะเริ่มด้วยข้อความคำแนะนำสั้นๆ นักเรียนจะระบุวัสดุ เรียงลำดับขั้นตอน และอธิบายข้อเตือนใด ๆ จากนั้นพวกเขาสามารถฝึกปฏิบัติที่ได้รับอนุญาต เช่น การขันมือจับที่หลวม ภายใต้การดูแล การทำงานเป็นคู่จะช่วยกระตุ้นให้นักเรียนถามคำถามอย่างชัดเจนแทนการเดาเงียบๆ ชมรมยังแสดงให้เห็นว่าการตัดสินใจไม่พยายามซ่อมแซมที่ไม่ปลอดภัยก็เป็นผลลัพธ์ที่สมเหตุสมผล

การทบทวนและการร้องขอ

พื้นที่และการดูแลอาจเป็นข้อกังวล เราดังนั้นจึงแนะนำกลุ่มเริ่มต้นขนาดเล็กและการลงทะเบียนล่วงหน้า โดยมีตัวเลือกกระดาษสำหรับนักเรียนที่ไม่สามารถใช้ฟอร์มออนไลน์ได้ หลังจากสี่การประชุม เราจะทบทวนการเข้าเรียน ถามนักเรียนว่าคำแนะนำส่วนไหนยังไม่ชัดเจน และตรวจสอบว่าครูสามารถดูแลภารกิจได้อย่างสบาย เราจะเปลี่ยนกิจกรรมก่อนเพิ่มจำนวนกลุ่ม

โปรดอนุมัติการทดลองหนึ่งเดือนและการใช้ห้องประชุม เราจะยินดีที่จะอภิปรายแผนนี้กับผู้สอนและ librarian ก่อนเชิญนักเรียน

โมเดลในห้องเรียน: 287 คำ. ความต้องการ; วัน/เวลา/สถานที่ รายสัปดาห์; การดูแลโดยครู; วัสดุและความปลอดภัย; ประโยชน์จากการอ่านเชิงปฏิบัติ; ข้อกังวลเรื่องพื้นที่และการทดลองจำกัด; การประเมินในเดือนแรก; การร้องขออนุมัติอย่างชัดเจน

ฝึก 3

เปลี่ยนผู้รับสารเป็นเพื่อนที่เชิญชวนให้เข้าร่วมชมรม เขียนใหม่สองประโยคแรกและอธิบายการเปลี่ยนแปลงระดับภาษา

เหตุผล. “สวัสดีเมย์ คุณอยากเข้าร่วมกลุ่มอ่านและซ่อมแซมใหม่ของเราในวันที่พฤหัสบดีไหม? เราสามารถอ่านคำแนะนำสั้นๆ bersama learn a few safe repairs.” Direct address and a friendly invitation fit a peer. The time and activity stay clear; a formal request for the principal's approval would answer the wrong purpose.

ข้อจำกัดและการใช้งานต่อไป

English B คือการเรียนรู้ภาษา ไม่ใช่การวิเคราะห์วรรณกรรมแบบ Language A ปฏิบัติตามช่วงจำนวนคำ SL หรือ HL และการเลือกงาน; อย่าเติมคำตอบด้วยวลีที่ท่องจำซึ่งไม่เกี่ยวข้อง

นี่คือโจทย์ฝึกฝนต้นฉบับที่เขียนขึ้นสำหรับรายวิชานี้ ไม่ใช่ข้อสอบอย่างเป็นทางการ