HSK 2

สิ่งที่หัวข้อนี้จะสอน

การอธิบายบุคคล, การขออนุญาต และคำเรียกขานที่เป็นทางการที่ภาษาจีนใช้แทน ชื่อจริง —together with连同lián tóng why?为什么wèi shén me/because因为yīn wèi (เพราะ/ทำไม), คู่คำที่ทำให้ทุกคำถาม "ทำไม?" ตอบได้

คำเรียกขานนำหน้าชื่อ

王老师wáng lǎo shī (Wáng lǎoshī) — ครูวัง สำหรับครู ใช้ นามสกุล + teacher老师lǎo shī เป็นปกติ; teacher先生xiān shēng (xiānsheng) คุณชาย และ lady女士nǚ shì (nǚshì) คุณหญิง เหมาะกับบริบทความเป็นทางการอื่นๆ

คำเรียกขานที่เป็นทางการขึ้นอยู่กับบทบาทและบริบท — ไม่ใช่การคัดลอกการใช้ชื่อจริงจากภาษาอังกฤษโดยตรง ชื่อจริงของอังกฤษ

การอธิบายบุคคล

he / him他tādegree / adjective linker很hěnhigh高gāo。 (Tā hěn gāo.) — เขาสูง

กริยาวิเศษณ์อธิบายโดยไม่ใช้ to be / is是shì: ไม่ควรพูด he / him他tāto be / is是shìdegree / adjective linker很hěnhigh高gāo ✗ (กฎ HSK 1 ยังใช้ได้)

การขออนุญาตและการขอความช่วยเหลือ

can / may可以kě yǐ……(yes/no ?)吗ma？ Asking permission: 王老师wáng lǎo shī，I / me我wǒcan / may可以kě yǐto come in进来jìn lái(yes/no ?)吗ma？ (Wáng lǎoshī, wǒ kěyǐ jìnlái ma?) — ครูวัง, ผมสามารถเข้าไปได้ไหม?

to ask请qǐng…… ทำให้เป็นการขออย่างสุภาพ don't别bié…… ให้คำสั่งเชิงลบ: don't别biéto come in进来jìn lái — อย่าเข้า I'm sorry对不起duì bù qǐ，我来wǒ láievening晚wǎn(completed / change)了le (duìbuqǐ, wǒ lái wǎn le) — ขอโทษมาสาย (คำขอโทษ plus การเปลี่ยนเวลาเดินทาง) มาสาย (คำขอโทษ plus การเปลี่ยนแปลงเวลาเดินทาง) มาสาย (คำขอโทษ plus การเปลี่ยนแปลงเวลาเดินทาง)

Try it. Ask permission to enter with the full polite frame: surname + teacher老师lǎo shī， can / may可以kě yǐto come in进来jìn lái (yes/no ?)吗ma？

ทำไมและเพราะ

ทำไม (wèishénme) ถามว่าทำไม; เพราะ (yīnwèi) ให้เหตุผล คำตอบต้อง รักษาเจตนาของการกระทำทางสังคม — เป็นเหตุผลสำหรับความสาย ไม่ใช่การเปลี่ยนหัวข้อสนทนา

ทบทวนความรู้

1. คุณจะเรียกครูที่นามสกุลว่า Wang ว่าอย่างไร?
2. แก้ไขข้อผิดพลาด: he / him他tāto be / is是shìdegree / adjective linker很hěnhigh高gāo。
3. โครงสร้างใดใช้ขออนุญาต?
4. คำใดตอบคำถาม why?为什么wèi shén me?

(คำตอบ: 1. 王老师wáng lǎo shī — นามสกุล + ครู. 2. he / him他tādegree / adjective linker很hěnhigh高gāo — ไม่มี to be / is是shì นำหน้าคำคุณศัพท์.) 3. can / may可以kě yǐ……(yes/no ?)吗ma？ 4. because因为yīn wèi.)

สิ่งที่หัวข้อนี้จะสอน

การเปรียบเทียบด้วย than / compared to比bǐ, คำบอกจำนวนสำหรับหนังสือและเสื้อผ้า, และ already已经yǐ jīng……(completed / change)了le สำหรับ "แล้ว/already已yǐto complete完成wán chéng"

การเปรียบเทียบด้วย than / compared to比bǐ

A + than / compared to比bǐ + B + คำคุณศัพท์: this这zhè本书běn shūthan / compared to比bǐ那本书nà běn shūexpensive贵guì。 (Zhè běn shū bǐ nà běn shū guì.) — เล่มนี้แพงกว่าเล่มนั้น

คำคุณศัพท์อยู่หลังการเปรียบเทียบ และไม่ใส่ degree / adjective linker很hěn เข้าไปในมัน — แม้ภาษาอังกฤษจะเขียนว่า "very" การเปรียบเทียบจำเป็นต้องมี ทั้งสอง วัตถุอ้างอิง

สีฟ้าสองสิบบาท, สีแดงสามสิบบาท. สิ่งสีฟ้าราคา 20, สิ่งสีแดง 30 — ส่วนต่างคือ สิบบาท ทุกประโยคที่ใช้ than / compared to比bǐ จะมีค่าพื้นฐานเฉพาะและส่วนต่างเฉพาะ

คำบอกจำนวนสำหรับสิ่งใหม่

root本běn สำหรับหนังสือ: one / a一yī本书běn shū (yì běn shū). item件jiàn สำหรับเสื้อผ้า: 一件yī jiànshirt衬衫chèn shān (yí jiàn chènshān) จำนวนตอบ "มีกี่ชิ้น"; คุณสมบัติตอบ "เป็นแบบไหน" — เป็นคำถามที่ต่างกัน คำถาม

already已经yǐ jīng……(completed / change)了le: แล้ว/already已yǐto complete完成wán chéng

ฉันได้ซื้อแล้ว (Wǒ yǐjīng mǎi le.) — I've already bought it.

already已经yǐ jīng + verb + (completed / change)了le บ่งชี้ว่าrgaการกระทำนั้นเสร็จสิ้นไปแล้วในบริบท อ่านสิ่งที่ เกิดขึ้น เทียบกับสิ่งที่ วางแผนไว้ — ทั้งสองอยู่ในประโยคที่ต่างกัน

ลองทำดู. เปรียบเทียบราคาที่คุณรู้มา: ……than / compared to比bǐ……expensive贵guì/cheap便宜pián yi……currency unit (esp. Chinese…元yuán。

ระวัง

• อย่าเพิ่ม degree / adjective linker很hěn เข้าไปในรูปแบบ than / compared to比bǐ เปรียบเทียบมาตรฐานเพียงเพราะภาษาอังกฤษใช้ "very": this这zhè本书běn shūthan / compared to比bǐ那本书nà běn shūdegree / adjective linker很hěnexpensive贵guì ✗.

ทบทวนความรู้

1. ให้รูปแบบ than / compared to比bǐ เป็นคำต่อคำ
2. คำบอกจำนวนใดที่ใช้กับเสื้อเชิ้ต?
3. แก้ไข: this这zhè本书běn shūthan / compared to比bǐ那本书nà běn shūdegree / adjective linker很hěnexpensive贵guì。
4. already已经yǐ jīng……(completed / change)了le หมายถึงอะไร?

(คำตอบ: 1. A + than / compared to比bǐ + B + adjective. 2. item件jiàn： 一件yī jiànshirt衬衫chèn shān. 3. this这zhè本书běn shūthan / compared to比bǐ那本书nà běn shūexpensive贵guì — ไม่มี degree / adjective linker很hěn. 4. การกระทำที่เสร็จสิ้นไปแล้ว ในบริบท)

สิ่งที่หัวข้อนี้จะสอน

คำแนะนำที่ผู้ฟังสามารถปฏิบัติตามได้จริง: Routes จาก……ถึง……, towards往wǎngสำหรับการเลี้ยว, ซ้าย/ขวา สำหรับ ด้านข้าง, และ early先xiān……again / then再zài…… สำหรับการทำสิ่งต่างๆ ตามลำดับ

จาก……ถึง……: เส้นทาง

จากสถานีto / arrive到dàoschool学校xué xiào (cóng chēzhàn dào xuéxiào) — จากสถานีไปโรงเรียน

from从cóng ระบุจุดเริ่มต้นของเส้นทาง, to / arrive到dào ระบุจุดสิ้นสุด towards往wǎng (wǎng) ระบุการเคลื่อน ที่ไปยังทิศทาง: 往右wǎng yòuto walk走zǒu — เดิน haciaทางขวา

ซ้าย ขวา ภายใน

left左zuǒ (zuǒ) ซ้าย · (bound form) right右yòu (yòu) ขวา สถานที่สัมพัทธ์ใช้ left左边zuǒ biān, right side右边yòu biān หรือ inside里面lǐ miàn (lǐmiàn) ภายใน

away from离lí แสดงถึงระยะทาง: school学校xué xiàoaway from离lí我家wǒ jiā很近hěn jìn。 (Xuéxiào lí wǒ jiā hěn jìn.) — โรงเรียนอยู่ใกล้บ้านฉันมาก และการเปรียบเทียบก็ใช้ได้เช่นกัน: today今天jīn tiānthan / compared to比bǐyesterday昨天zuó tiāncold冷lěng (jīntiān bǐ zuótiān lěng) — วันนี้หนาวกว่าเมื่อวาน bǐ zuótiān lěng)* — วันนี้หนาวกว่าเมื่อวาน

early先xiān……again / then再zài……: เพื่อทำสิ่งใดสิ่งหนึ่งก่อน แล้วจึงทำอีกสิ่งหนึ่ง

from从cóngrail station车站chē zhàn往右wǎng yòuto walk走zǒu，early先xiān过桥guò qiáo，again / then再zàitowards往wǎngleft左zuǒto walk走zǒu。 — จากสถานีเดินไปทางขวา ก่อนข้ามสะพาน แล้วจึงเดินไปทางซ้าย แล้วไปทางซ้าย

early先xiān……again / then再zài…… ช่วยจัดลำดับขั้นตอนการกระทำ ทำให้ผู้ฟังสามารถวาดเส้นทางและระบุจุดสังเกตได้: hospital医院yī yuànat / in在zàischool学校xué xiàoside旁边páng biān — โรงพยาบาลอยู่ข้างโรงเรียน จุดสังเกต: hospital医院yī yuànat / in在zàischool学校xué xiàoside旁边páng biān — โรงพยาบาลอยู่ข้างโรงเรียน

ลองทำดู. บอกเพื่อนร่วมชั้นเส้นทางสองขั้นตอนจากประตูโรงเรียนไปยังห้องเรียนของคุณ โดยใช้ early先xiān……again / then再zài…… ใช้ early先xiān……again / then再zài……

ระวัง

• to come来lái และ to go去qù ไม่ใช่ ทิศทางสัมบูรณ์ — ขึ้นอยู่กับจุดอ้างอิง (โดยทั่วไปคือผู้พูด) (ผู้พูดโดยทั่วไป)

ทบทวนความรู้

1. คำใดใช้ระบุจุดเริ่มต้นของเส้นทาง และคำใดใช้ระบุจุดสิ้นสุด?
2. ตัวอักษรใดหมายถึง "ทางขวา"?
3. school学校xué xiàoaway from离lí我家wǒ jiā很近hěn jìn — away from离lí ทำหน้าที่อย่างไร?
4. early先xiān……again / then再zài…… มีหน้าที่อะไร?

(คำตอบ: 1. from从cóng เริ่ม; to / arrive到dào จบ 2. ขวา (left左边zuǒ biān คือซ้าย) 3. แสดงถึง ความสัมพันธ์ของระยะทาง 4. เรียงลำดับการกระทำเพื่อให้ผู้ฟังติดตามได้)

สิ่งที่หัวข้อนี้จะสอน

ประสบการณ์และผลลัพธ์: (experienced)过guo สำหรับ "เคย", ผลลัพธ์เสริมสำหรับ "ทำได้สำเร็จ", และ (degree marker)得de สำหรับ "ทำได้ดีแค่ไหน" และ (degree marker)得de สำหรับ "ทำได้ดีแค่ไหน"

(experienced)过guo: have ever

I / me我wǒ去过qù guòBeijing, capital of the…北京běi jīng。 (Wǒ qù guo Běijīng.) — ฉันเคยไปปักกิ่งแล้ว

กริยา + (experienced)过guo บ่งบอกถึง ประสบการณ์ ในอดีต — เกิดขึ้นอย่างน้อยหนึ่งครั้งในชีวิตของคุณ มันไม่ได้ ระบุเหตุการณ์ที่เสร็จสิ้นในat / in在zàirecently最近zuì jìnอย่างเจาะจง;หน้าที่ของ (completed / change)了le คือการทำเช่นนั้น

Result complements: did it succeed?

variant of 吃吃chīto finish完wán (chī wán) กินเสร็จ · to understand (on hearing)听懂tīng dǒng (tīng dǒng) เข้าใจ (จากการฟัง) · to write写xiěgood好hǎo (xiě hǎo) เขียนเสร็จและดีแล้ว

กริยาตัวที่สองแสดง ผลลัพธ์ หากต้องการปฏิเสธ ให้ใช้ not / haven't没méi กับทั้งประโยค: not / haven't没méivariant of 吃吃chīto finish完wán (méi chī wán) — ไม่ได้กินจนเสร็จ

I / me我wǒto listen to听tīng(completed / change)了le，but但是dàn shìnot / haven't没méito understand (on hearing)听懂tīng dǒng。 (Wǒ tīng le, dànshì méi tīngdǒng.) — ฉันได้ฟังแล้ว แต่ไม่เข้าใจ to comprehend理解lǐ jiě。 to listen to听tīng อธิบายถึงการกระทำ; to understand懂dǒng แสดงถึงผลลัพธ์ที่ได้สำเร็จ การกระทำและผลลัพธ์ของมัน เป็นข้อเท็จจริงที่แตกต่างกัน

(degree marker)得de: how well

he / him他tāto run跑pǎo(degree marker)得de很快hěn kuài。 (Tā pǎo de hěn kuài.) — เขาวิ่งได้เร็วมาก

กริยา + (degree marker)得de + adjective อธิบายว่า how如何rú héto make做zuò การกระทำนั้น — รักษาโครงสร้างที่อธิบายไว้ให้ติดอยู่กับกริยา โครงสร้างเชื่อมกับกริยา

Advice in context

many多duōrest休息xiū xī、别太累bié tài lèi — พักผ่อนให้มากขึ้น อย่าเหนื่อยเกินไป บทบาทสมมติด้านสุขภาพจิตสอนภาษา, ไม่ใช่คำแนะนำทางการแพทย์

Try it. ประโยคหนึ่งที่มี (experienced)过guo (ประสบการณ์) และอีกประโยคหนึ่งที่มี result complement (ผลลัพธ์) งานที่เสร็จสิ้นแล้ว)

ระวัง

• การกระทำที่กำลังเกิดขึ้นไม่การันตีว่าผลลัพธ์จะสำเร็จ — (completed / change)了le และผล ส่วนเติมเต็มมีบทบาทต่างกัน

ทบทวนความรู้

1. I / me我wǒ去过qù guòBeijing, capital of the…北京běi jīng บอกคุณเกี่ยวกับข้อเท็จจริงประเภทใด?
2. ทำอย่างไรในการปฏิเสธ variant of 吃吃chīto finish完wán？
3. ใน to run跑pǎo(degree marker)得de很快hěn kuài， (degree marker)得de เชื่อมโยงคำอธิบายไปยังอะไร?
4. I / me我wǒto listen to听tīng(completed / change)了le，but但是dàn shìnot / haven't没méito understand (on hearing)听懂tīng dǒng — การฟังเกิดขึ้นไหม? ความเข้าใจ?

(คำตอบ: 1. ประสบการณ์ชีวิต — อย่างน้อยหนึ่งครั้ง. 2. not / haven't没méivariant of 吃吃chīto finish完wán — not / haven't没méi ปฏิเสธผลลัพธ์ทั้งหมด. 3. คำกริยา to run跑pǎo — อธิบายวิธีการดำเนินการ 4. ใช่; ไม่ใช่ — การกระทำและผลลัพธ์เป็น แยกกัน)

สิ่งที่หัวข้อนี้จะสอน

ครอบครัวและกิจวัตร: การมอบหมายหน้าที่, ระยะเวลาเทียบกับวันเวลา, และตัวบ่งชี้ "กำลังดำเนินอยู่" ทั้งสองแบบ in the middle of正在zhèng zài และ nearly at the point of…快要kuài yào……(completed / change)了le. ตัวบ่งชี้ความคืบหน้า in the middle of正在zhèng zài และ nearly at the point of…快要kuài yào……(completed / change)了le

ใครทำอะไร เมื่อไหร่

ระบุผู้กระทำ เวลา และกิจกรรมให้ชัดเจน กิจวัตรใช้ often经常jīng cháng (jīngcháng) บ่อยๆ หรือ sometimes有时候yǒu shí hòu (yǒushíhou) บางครั้ง

บันทึกกิจกรรม: (coll.) father爸爸bà bàSaturday星期六xīng qī liùto clean打扫dǎ sǎoroom房间fáng jiān，older sister姐姐jiě jiěevening晚上wǎn shàng做作业zuò zuò yè。คำถาม: ใครทำความสะอาดห้อง? — พ่อ ใช้บุคคลและเวลาที่ มาจากแถวเดียวกัน ไม่ใช่คำที่คุ้นเคยใกล้เคียงที่สุด

**บันทึกกิจกรรม:**(coll.) father爸爸bà bàSaturday星期六xīng qī liùto clean打扫dǎ sǎoroom房间fáng jiān，older sister姐姐jiě jiěevening晚上wǎn shàng做作业zuò zuò yè。คำถาม: ใครทำความสะอาดห้อง? —(coll.) father爸爸bà bà ใช้บุคคลและเวลา จากแถวเดียวกัน ไม่ใช่คำที่คุ้นเคยใกล้ที่สุด

ระยะเวลาไม่ใช่วันที่

ฉันเรียนภาษาจีนมาสองปีแล้ว (Wǒ xué Zhōngwén xué le liǎng nián.) — ฉันได้เรียนภาษาจีนมา สองปีแล้ว

ช่วงเวลา (两年liǎng nián "สองปี") และวันที่ (two二èr〇two二èr四年sì nián "2024") ตอบคำถามที่ต่างกัน กริยามักจะซ้ำ: to learn学xuéChinese language中文zhōng wénto learn学xué(completed / change)了le两年liǎng nián — กริยาที่ซ้ำกันนี้บ่งบอกถึงระยะเวลา

กำลังทำอยู่และใกล้จะเกิดขึ้น

in the middle of正在zhèng zài บ่งชี้ถึงกิจกรรมที่กำลังดำเนินอยู่: I / me我wǒin the middle of正在zhèng zàito write写xiěschool assignment作业zuò yè (wǒ zhèngzài xiě zuòyè) — ฉันกำลัง ทำการบ้านอยู่ตอนนี้

nearly at the point of…快要kuài yào……(completed / change)了le อธิบายเหตุการณ์ที่กำลังจะมาถึง: nearly at the point of…快要kuài yàoto go to class上课shàng kè(completed / change)了le。 (kuài yào shàngkè le.) — ใกล้จะเปิดสอนแล้ว

ลองดูสิ. อธิบายวันเสาร์ของครอบครัวคุณ: พ่อ……, แม่……, ฉัน……。

ระวัง

• 两年liǎng nián และ two二èr〇two二èr四年sì nián ตอบคำถามที่แตกต่างกัน — "นานแค่ไหน" เทียบกับ "ปีอะไร"

ทบทวนความรู้

1. ใครทำความสะอาดห้อง? ในบันทึกกิจกรรม — ตอบด้วยแถวไหน?
2. บอกว่า "ฉันเรียนภาษาจีนมาสองปีแล้ว" เป็นภาษาจีนได้อย่างไร?
3. คำนำหน้าใดบ่งบอกว่าเหตุการณ์ใกล้จะเกิดขึ้น?
4. often经常jīng cháng และ sometimes有时候yǒu shí hòu — คำใดมีความถี่มากกว่ากัน?

(คำตอบ: 1. แถวเดียวกับกริยาในคำถาม — (coll.) father爸爸bà bà, กับ Saturday星期六xīng qī liù. 2. 我学wǒ xuéto hit (the mark)中zhōngliterature文学wén xué(completed / change)了le 两年liǎng nián. 3. nearly at the point of…快要kuài yào……(completed / change)了le. 4. often经常jīng cháng (บ่อย); sometimes有时候yǒu shí hòu คือ บางครั้ง)