RW.1-3 · Key reading: messages and short texts

本主题涵盖内容

A2 Key (KET)A2 考试始于阅读与写作部分的第 1–3 节：包含简短的真实生活文本。包括告示、短信、标牌以及一篇带有选择题的较长文章。

• 第 1 节：六则简短告示或信息；需选出每则内容所表达的意思（A、B 或 C）。
• 第 2 节：三篇关于同一主题的短文——通常由三个人分别从不同角度撰写。共有七道题目；每道题需选出表达了相应信息的文本（A、B 或 C）。
• ส่วน 3: ข้อความยาวหนึ่งข้อ พร้อมคำถามแบบเลือกตอบ 5 3-ตัวเลือก
• ทริคจำ: ส่วน 1–3 คือเรื่อง ถนน ไม่ใช่ห้องสมุด ทุกอย่างคือป้าย โน้ต หรือข้อความ — อ่านมันเหมือนคุณอ่านหน้าต่างโชว์ของร้านค้า
• ตรวจสอบรูปแบบปัจจุบันในคู่มือทางการของ Cambridge เสมอ; หมายเหตุเหล่านี้สอนกลยุทธ์ ไม่ใช่กฎระเบียบ

ส่วน 1: อ่านประกาศเหมือนนักสืบ

ข้อความสั้นๆ หกฉบับ: ป้าย, โน้ต, หรือข้อความ แต่ละฉบับมีตัวเลือกสามข้อ และ สองข้อเป็นกับดัก

• ตัวเลือกกับดักมัก นำคำจากข้อความกลับมาใช้ใหม่ แต่เปลี่ยนความหมาย คำตอบที่ถูกต้องจะ บอกสิ่งเดียวกันด้วยคำที่แตกต่างออกไป
• ตัวอย่าง: "แม่: ลูกบอลฟุตซอลของคุณอยู่ที่บ้านแซม เขาเจอมันในสวน" — A) แซมสูญเสียฟุตบอล B) แซมเจอฟุตบอล C) ฟุตบอลอยู่ในสวน → B. C นำคำว่า "สวน" กลับมาแต่ลูกบอลเคลื่อนที่ไปแล้ว; นั่นคือรูปแบบของกับดัก
• กลยุทธ์: อ่านข้อความ แล้วสรุปความหมายเป็นประโยคเดียว จากนั้นหาคำตอบที่ตรงกับประโยคนั้น — ไม่ใช่คำตอบที่ตรงกับคำศัพท์

ส่วน 2: ข้อความไหนระบุไว้?

ข้อความสั้นๆ สามฉบับเกี่ยวกับหัวข้อเดียวกัน — มักจะเป็นบุคคลสามคน (A, B และ C) เขียนเกี่ยวกับสิ่งเดียวกัน เช่น งานอดิเรก การเดินทาง หรือคลับ มี 7 คำถาม; แต่ละคำถามระบุรายละเอียด และในข้อความจะมีเพียงฉบับเดียวที่มีรายละเอียดนั้น

• อ่าน lướtข้อความทั้งสามก่อน: บรรทัดละหนึ่งบรรทัด — A, B และ C คือใคร และแต่ละคนกล่าวถึงอะไร? จากนั้นคำถามจะบอกสิ่งที่คุณต้องค้นหา
• คำถามคือเป้าหมาย ไม่ใช่หัวข้อ ใครบอกว่าชั้นเรียนแพงเกินไป? — ทั้งสามอาจกล่าวถึงชั้นเรียน; แต่มีเพียงคนเดียวที่กล่าวถึงราคา จับคู่รายละเอียด ไม่ใช่จับคู่หัวข้อ
• ⚠ ข้อความกับดัก ใช้คำเดียวกับคำถาม หากข้อความสองฉบับมีคำว่า "สุดสัปดาห์" คำตอบคือฉบับที่ตอบสิ่งที่คำถามถามจริงเกี่ยวกับสุดสัปดาห์ อ่านให้จบประโยค
• ทริคจำ: แต่ละคำถามคือภาพถ่าย; มีเพียงข้อความเดียวเท่านั้นคือสถานที่ที่ถ่ายภาพนั้น

ส่วน 3: ข้อความที่ยาวขึ้น

ข้อความหนึ่งฉบับ, 5 คำถาม,按照顺序排列

• คำถามเรียงตามลำดับข้อความ — คำตอบของคำถาม 2 จะอยู่ในตำแหน่งถัดไปจากคำตอบของคำถาม 1 ในข้อความ ใช้ลำดับนี้เป็นแผนที่
• หาส่วนที่เกี่ยวข้องในข้อความ อ่านสองบรรทัดก่อนและหลัง แล้วจึงเลือกคำตอบ
• ⚠ อย่าตอบโดยอ้างอิงความรู้ส่วนตัว ข้อความคือความจริง แม้ว่าจะเป็นเรื่องแพนด้าและคุณรู้everything关于熊猫
• หากคำถามถามเกี่ยวกับ วัตถุประสงค์ หรือ อารมณ์ ของผู้เขียน ให้หาถ้อยคำที่สื่ออารมณ์ (ทึ่ง, ผิดหวัง, สงบใจ) ไม่ใช่แค่ข้อเท็จจริง

ระวังกับกับดักสำหรับภาษาจีน

• ⚠ การแปลคำต่อคำจะเสียเวลา 60 นาทีสำหรับ 7 ส่วนมีความกดดันมาก อ่านเพื่อจับใจความเป็นกลุ่มๆ ไม่ใช่คำต่อคำ
• ⚠ กับดักการจับคู่คำถูกออกแบบมาเพื่อคุณ หากตัวเลือกมีข้อความที่ตรงกับต้นฉบับพอดี ให้ระวัง: Cambridge มักเขียนใหม่สำหรับคำตอบที่ถูกต้องและคัดลอกข้อความผิดไว้เป็นตัวเลือกหลอก
• ⚠ อย่าทิ้งช่องว่าง ไม่มีคะแนนลบ การเดาดีกว่าการไม่ตอบ
• ⚠ ทำลงในกระดาษคำตอบทันที ในส่วน Reading & Writing จะไม่มีเวลาถ่ายโอนคำตอบ กระดาษคำตอบคือข้อสอบจริง ส่วนกระดาษคำถามเป็นเพียงกระดาษขี้磨

ลองดูกัน

อ่านจดหมายนี้: "โทม — ห้องสมุดปิด时间是 5 วันนี้ ไม่ใช่ 6 นำหนังสือของฉันกลับมาให้ก่อนเวลานั้น หรือฉันต่ออายุไม่ได้ — อنا"

1. อنا ต้องการให้โทม — A) นำหนังสือกลับมาหลัง 5 B) นำหนังสือกลับมาก่อน 5 C) ต่ออายุหนังสือด้วยตนเอง
2. ห้องสมุดวันนี้ — A) เปิดเวลา 5 B) ปิดเร็วกว่าปกติ C) ปิด

คำตอบ: 1 B (before then = ก่อน 5) 2 B (ปิดเวลา 5 ไม่ใช่ 6 — เร็วกว่าปกติ) ตัวเลือก A ในข้อ 1 เป็นกับดักการจับคู่คำ: มันซ้ำคำว่า "5" แต่สลับความหมาย

ตอนนี้ลองดู Part 2 แบบย่อสามเพื่อนเขียนเกี่ยวกับสุดสัปดาห์:

• A (มิอา): "ฉันอยู่บ้านและดูหนังกับพี่ชาย บัตรการแข่งขันราคาแพงเกินไป"
• B (เลโอ): " cousin ของฉันมาเยี่ยม เราเลยไปดูการแข่งขันฟุตบอลด้วยกัน ที่นั่งดีมาก!"
• C (โซ่): "ฉันดูการแข่งขันทางทีวีกับพ่อ ฉันไม่เคยจ่ายค่าบัตร"

1. ใครไปดูการแข่งขัน? 2. ใครกล่าวถึงราคาบัตร?

คำตอบ: 1 B — มิอาและโซ่กล่าวถึงการแข่งขันทั้งคู่ แต่มีเพียงเลโอที่ไป; คำว่า competition ถูกใช้เป็นเหยื่อสองครั้ง 2 A — การแข่งขันของเลโอและ bills ของโซ่ล้วนเป็นกับดัก; มีเพียงมิอาที่บอกว่า แพงเกิน เท่านั้น

ตรวจสอบความเข้าใจของคุณเอง

ตอบก่อน แล้วค่อยอ่านคำอธิบาย

1. ตัวเลือกหนึ่งคัดลอกข้อความจากต้นฉบับมาตรงตัว — ให้ระวัง คำตอบที่ถูกต้องจะถูกเขียนใหม่
2. ส่วน 2: คำถามถามว่า ใครไปกับเพื่อน และมีข้อความสองที่กล่าวถึงเพื่อน — อ่านรายละเอียด ไม่ใช่คำหัวข้อ มีเพียงข้อความเดียวที่บอกสิ่งที่คำถามถาม; อีกข้อความมีแต่คำเดียวกันเท่านั้น
3. Part 3, ข้อ 3 — คำตอบของมันอยู่ระหว่างคำตอบ 2 และ 4 ในข้อความ ลำดับเป็นแผนที่นำทาง
4. คำถามถามว่าผู้เขียน รู้สึกอย่างไร — หาถ้อยคำแสดงอารมณ์ ไม่ใช่ข้อเท็จจริง
5. ตอบว่างไว้ตอนท้าย? — ทาย去吧. ไม่มีคะแนนหัก; การทายดีกว่าการเว้นช่องว่าง.