Adj + 得不得了 (чрезвычайно)
IntroducedХорошие новости вызывают сильную реакцию
- Студент получил место в команде и очень радостен.
- she / her她happy高兴(degree marker)得desperately serious不得了。 — Говорящий описывает очень сильное счастье.
A student has won a place on a team and is delighted. What does 她高兴得不得了。 communicate?
The speaker describes very strong happiness. The intensifier follows the adjective. It is expressive speech, not a measured level of emotion.
Составьте форму
- Паттерн в этом уроке: Прилагательное + (degree marker)得desperately serious不得了 (чрезвычайно). Найдите его в оригинальных межстрочных примерах ниже.
- Сохраните слова на своих показанных позициях; паттерн должен соответствовать заданной ситуации, а также форме предложения.
he他happy高兴extremely得不得了。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: He's extremely happy: 他高兴 ____。
Adj + 得不得了 = чрезвычайно: 高兴得不得了.
Прочитайте примеры в контексте
- В открывающем примере she / her她happy高兴(degree marker)得desperately serious不得了。: Говорящий описывает очень сильное счастье.
- Объясните, кто совершает действие, что описывается и какое время или группа имеют значение, прежде чем выбрать английский парафраз.
得不得了 выражает…
Это сильное разговорное усилитель: 累得不得了.
Знать границы
- Усилитель следует за прилагательным.
- Это экспрессивная речь, а не умеренная степень эмоции.
得不得了 ставится после прилагательного.
Да — Adj + 得不得了: 高兴得不得了.
In the opening situation: The speaker describes very strong happiness.
The intensifier follows the adjective. It is expressive speech, not a measured level of emotion. The speaker describes very strong happiness.
Используйте различие
- Говорящий описывает очень сильное счастье.
- Усиление стоит после прилагательного. Это экспрессивная речь, а не измеримый уровень эмоций.
Полная ссылка: HSK 5 грамматика — Прилагательные.
A student has won a place on a team and is delighted. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.