所有(的) + Существительное (все)
IntroducedУстановите область применения перед использованием слова «все»
- Каждый студент в классе пришел.
- all所有(modifier / structural particle)的students学生all都come来(completed / change)了。 — Все члены соответствующей группы студентов прибыли.
Every student in the class arrives. What does 所有的学生都来了。 communicate?
All members of the relevant student group arrived. The group is established by context. 的 is often optional in 所有人 or 所有学生, and all here does not mean every student worldwide.
Составьте форму
- Паттерн в этом уроке: all所有((modifier / structural particle)的) + Существительное (все). Найдите его в оригинальных интерлинейных примерах ниже.
- Сохраните слова на своих показанных позициях; паттерн должен соответствовать заданной ситуации, а также форме предложения.
all所有的students学生all都come来了。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: All the students came: ____ 的学生都来了。
所有(的) + Существительное + 都 = все: 所有的学生都来了.
Прочитайте примеры в контексте
- В открывающем примере, all所有(modifier / structural particle)的students学生all都come来(completed / change)了。: Все члены соответствующей группы студентов прибыли.
- Объясните, кто совершает действие, что описывается и какое время или группа имеют значение, прежде чем выбрать английский парафраз.
所有 обычно сочетается с каким словом?
所有 + Существительное + 都: 所有的人都同意.
Знать границы
- Группа определяется контекстом.
- Частица (modifier / structural particle)的 часто необязательна в конструкциях all所有person人 или all所有students学生; здесь слово «все» не означает каждого студента во всем мире.
Слово 的 в 所有的人 опционально (также работает 所有人).
Да — 所有人 = 所有的人.
In the opening situation: All members of the relevant student group arrived.
The group is established by context. 的 is often optional in 所有人 or 所有学生, and all here does not mean every student worldwide. All members of the relevant student group arrived.
Используйте различие
- Все члены соответствующей группы студентов прибыли.
- Группа определяется контекстом. Частица (modifier / structural particle)的 часто необязательна в конструкциях all所有person人 или all所有students学生; здесь слово «все» не означает каждого студента во всем мире.
Прочитайте полную ссылку: HSK 4 грамматика — Именные фразы.
Every student in the class arrives. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.