不用 (не нужно)
Introduced«Нет необходимости» отличается от запрета
- Друг безосновательно беспокоится, и вы его успокаиваете.
- you你don't need to不用worry担心。 — Говорящий указывает, что беспокоиться не нужно.
A friend worries unnecessarily and you reassure them. What does 你不用担心。 communicate?
The speaker says worrying is unnecessary. 不许担心 would be a prohibition, while 不用 removes a need. 不用 can also have a literal not-use meaning in a different frame.
Составьте форму
- Паттерн в этом уроке: don't need to不用 (не нужно). Найдите его в оригинальных интерлинейных примерах ниже.
- Сохраните слова на своих показанных позициях; паттерн должен соответствовать заданной ситуации, а также форме предложения.
you你don't need to不用worry担心。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: No need to worry: 你 ____ 担心。
不用 + Глагольная фраза = нет необходимости: 不用担心.
Прочитайте примеры в контексте
- В открывающем примере, you你don't need to不用worry担心。: Говорящий указывает, что беспокоиться не нужно.
- Объясните, кто совершает действие, что описывается и какое время или группа имеют значение, прежде чем выбрать английский парафраз.
How does 不用 differ from 不要?
不用谢 (нет необходимости благодарить) vs 不要走 (не уходи).
Знать границы
- not to allow不许worry担心 было бы запретом, тогда как don't need to不用 снимает необходимость.
- don't need to不用 также может иметь буквальное значение «не использовать» в другом контексте.
不用 означает, что действие ненужно.
Yes — “no need to”: 不用担心.
In the opening situation: The speaker says worrying is unnecessary.
不许担心 would be a prohibition, while 不用 removes a need. 不用 can also have a literal not-use meaning in a different frame. The speaker says worrying is unnecessary.
Используйте различие
- Говорящий указывает, что беспокоиться не нужно.
- not to allow不许worry担心 было бы запретом, тогда как don't need to不用 снимает необходимость. don't need to不用 также может иметь буквальное значение «не использовать» в другом контексте.
Прочитайте полный справочник: HSK 4 грамматика — Вспомогательные глаголы.
A friend worries unnecessarily and you reassure them. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.