得 (děi) (должен / приходится)
IntroducedОдин и тот же иероглиф имеет разные произношения
- Вам нужно уйти вовремя для встречи.
- I我must得go走(completed / change)了。 — must得 читается как děi и выражает здесь необходимость.
You need to leave in time for an appointment. What does 我得走了。 communicate?
得 is read děi and expresses necessity here. The unstressed de follows a verb in a complement, while dé occurs in obtaining or gaining. Position and meaning determine the reading.
Составьте форму
- Паттерн в этом уроке: must得 (děi) (должен / должен быть). Найдите его в оригинальных интерлинейных примерах ниже.
- Сохраните слова на своих показанных позициях; паттерн должен соответствовать заданной ситуации, а также форме предложения.
I我must得go走了。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: I've got to go: 我 ____ 走了。
得 (děi) + Глагол = должен: 我得走了.
Прочитайте примеры в контексте
- В открывающем примере, I我must得go走(completed / change)了。: must得 читается как děi и выражает здесь необходимость.
- Объясните, кто совершает действие, что описывается и какое время или группа имеют значение, прежде чем выбрать английский парафраз.
How is 得 read when it means “must”?
得 = děi (должен); de = частица степени; dé = получать.
Знать границы
- Безударный de следует за глаголом в дополнении, а dé встречается при получении или обретении.
- Позиция и значение определяют чтение.
得 всегда читается “de” в нейтральном тоне.
Not here — meaning “must”, it's děi.
得 always has the neutral-tone pronunciation de.
The unstressed de follows a verb in a complement, while dé occurs in obtaining or gaining. Position and meaning determine the reading. 得 is read děi and expresses necessity here.
Используйте различие
- must得 читается как děi и выражает здесь необходимость.
- Безударный de следует за глаголом в дополнении, а dé встречается при получении или обретении. Позиция и значение определяют чтение.
Прочитайте полный справочник: HSK 4 грамматика — Вспомогательные глаголы.
You need to leave in time for an appointment. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.