全 + Существительное (весь / весь …)
IntroducedОпределите всю группу
- Все члены семьи прибывают на собрание.
- the whole family全家all都come来(completed / change)了。 — the whole family全家 означает всю обсуждаемую семью.
All members of a family arrive at a gathering. What does 全家都来了。 communicate?
全家 includes the entire family being discussed. The group is defined by context. 全家 does not refer to every family in the world.
Составьте форму
- Паттерн в этом уроке: all全 + Noun (целый / весь). Найдите его в оригинальных межстрочных примерах ниже.
- Сохраните слова на своих показанных позициях; паттерн должен соответствовать заданной ситуации, а также форме предложения.
the whole family全家all都come来了。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: The whole family came: ____ 家都来了。
全 + Существительное = весь / все …: 全家 (вся семья).
Прочитайте примеры в контексте
- В открывающем примере the whole family全家all都come来(completed / change)了。: the whole family全家 означает всю обсуждаемую семью.
- Объясните, кто совершает действие, что описывается и какое время или группа имеют значение, прежде чем выбрать английский парафраз.
Что означает 全 перед существительным?
全 = весь / целый: 全班, 全国, 全世界.
Построение: «Вся семья пришла.»
全 + Существительное + 都 + Глагол: 全家 + 都 + 来了.
Знать границы
- Группа определяется контекстом.
- the whole family全家 не относится к каждой семье в мире.
全 часто сочетается с 都 (全家都来了).
Да — конструкция 全 + Существительное + 都 очень распространена: 全家都来了.
In the opening situation: 全家 includes the entire family being discussed.
The group is defined by context. 全家 does not refer to every family in the world. 全家 includes the entire family being discussed.
Используйте различие
- the whole family全家 означает всю обсуждаемую семью.
- Группа определяется контекстом. the whole family全家 не относится к каждой семье в мире.
Прочитайте полный материал: HSK 4 грамматика — Прилагательные.
All members of a family arrive at a gathering. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.