Написать иероглиф, затем предложение из сцены
Introduced| English | Русский |
|---|---|
| supplied word | предоставленное слово |
| complete sentence | полное предложение |
Решение перед ответом
- 一个child孩子at / in在park (for public recreation)公园to run跑步 дает полную сцену. park (for public recreation)公园 (парк) сам по себе обозначает место, но не удовлетворяет задаче построения предложения.
- Ваша цель: выбрать иероглиф из пиньиня, используя контекст предложения.
Прочитайте соотношение
- Новый пробный тест уровня три содержит тридцать заданий на аудирование, тридцать на чтение и десять на письмо. Письмо длится двадцать минут: сначала требуется написать пять иероглифов по пиньиню в предложениях, затем пять предложений, используя картинки и заданные слова. Общая продолжительность составляет восемьдесят три минуты, включая ввод данных и перенос ответов; устные задания выполняются отдельно.
- Постройте одно полное предложение со словом-подсказкой из сцены.
Which sentence fits a child running in a park?
The actor, location and action agree with the scene.
Используйте определяющее правило
- При заполнении пропусков иероглифами читайте обе части пропуска. Звук fāng может принадлежать разным выражениям; direction方向 и method方法 требуют написанного графема square方. Проверьте фразу и напишите один иероглиф там, где это необходимо. Копирование иероглифа и построение предложений — это разные навыки, требующие отдельной обратной связи.
- Сохраните субъекта, действие и место в ответе на основе картинки.
Which is only a place label?
图书馆 alone does not state an action.
Проверьте условия
- Для предложения по картинке с заданным словом сначала назовите видимого субъекта и действие, затем используйте данное слово в этой связи. С park (for public recreation)公园 (парк) и бегущим ребенком child孩子at / in在park (for public recreation)公园to run跑步 является полным. Не придумывайте скрытые причины или идентичность. Простое точное предложение надежнее отражает сцену, чем сложное предложение с противоречивыми деталями.
- Сохраните субъекта, действие и место в ответе на основе картинки.
Оригинальная сцена: ученик сидит в библиотеке и читает; заданное слово library图书馆. Ответ: student学生at / in在library图书馆to read看书. Субъект student学生, местонахождение at / in在library图书馆 и действие to read看书 соответствуют друг другу. library图书馆at / in在student学生to read看书 содержит те же слова, но нарушает их взаимосвязь.
Complete fāng in ____法。
方法 is method; the first graph is 方.
Применяйте формат задания
- После написания проверьте, что заданное слово осталось нетронутым, подлежащее и сказуемое образуют предложение, а местонахождение предшествует главному глаголу, где это уместно. Оценивайте смысл и использование обязательного слова отдельно от почерка. Визуальный словарь с подписями к картинкам полезен для подготовки, но не является финальным результатом выполнения.
- Сохраните субъекта, действие и место в ответе на основе картинки.
Не пропускайте заданное слово, не предоставляйте только метку существительного и не заставляйте картинку доказывать скрытый факт.
Какой ответ подходит к данному случаю?
Выбирать иероглиф из пиньиня, используя контекст предложения
A sentence may ignore the supplied word if it describes the picture.
Both the picture relationship and required word are part of the task.
Сохраняйте различия
- to appoint指定word (general term…词语 (заданное слово) — Слово, которое должно содержаться осмысленно в ответе.
- complete完整sentence句子 (полное предложение) — Высказывание, содержащее полное высказывание/предикативность.
- Выберите иероглиф из пиньиня, используя контекст предложения.
- Постройте одно полное предложение со словом-подсказкой из сцены.
- Сохраните субъекта, действие и место в ответе на основе картинки.
Match each term with its precise meaning in this lesson.
Keep the distinctions stated in the teaching example.
Put this lesson’s reasoning or event sequence in order.
The order follows the stated process; check each stage before the next.