Деколонизация
ВведеноПроцесс на протяжении столетия
- Процесс деколонизации происходил на протяжении всего столетия при разной степени сотрудничества, вмешательства или сопротивления со стороны европейских имперских государств.
- Процесс и на протяжении всего столетия исключают рассмотрение деколонизации как события.
- Роль Европы описывается тремя способами — сотрудничество, вмешательство или сопротивление — без выбора по умолчанию.
Выберите все три европейские позиции, названные CED.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Без значения по умолчанию среди них.
Где начинается процесс
- 8.2 уже упоминал свержение европейских империй среди сдвигов, вызванных Первой мировой войной.
- Мандатная система 8.4 изменила имперский баланс сил, а не положила конец империи.
- Следовательно, деколонизация начинается в том же столетии, что и имперская интенсификация 7.6, что является ключевым моментом для понимания.
«Процесс... на протяжении всего столетия» исключает рассмотрение деколонизации как...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Это не один момент и не одна история.
Колонизированные выступают здесь агентами
- Формулировка цели — как колониальные группы по всему миру добивались независимости от колонизаторов — подлежащим предложения являются colonized (колонизированные).
- 7.7 уже указывал, что имперские начинания порождали сопротивление иностранному контролю за рубежом.
- Поэтому сопротивление, порожденное империей, и является тем направлением, которое раскрывает этот подтема до конца.
Европейское сотрудничество, вмешательство или сопротивление?
Отсортируйте каждую европейскую позицию по отношению к независимости.
Подлежащее предложения цели —...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Колонизированные стремились к независимости; CED об этом говорит.
CED предлагает Европе три позиции без выбора по умолчанию: сотрудничество, вмешательство или сопротивление. Следовательно, нет единой истории того, как империи закончились — ответ должен включать как минимум две из трех позиций и объяснить, чем было обусловлено различие в данном случае.
8.2 уже перечисляла свержение европейских империй среди последствий Первой мировой войны.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Таким образом, деколонизация начинается в том же веке, что и усиление империи.
Различная степень, а не одна история
- Некоторые передачи власти были согласованы; некоторые встречали силовое сопротивление; некоторые претерпевали внешнее вмешательство после формальной обретения независимости.
- Три слова CED охватывают все эти варианты без их ранжирования или привязки к конкретным государствам.
- Поэтому ответ должен включать как минимум две из трех позиций и объяснить, чем было обусловлено различие.
Структура, которую вознаграждает этот подтема, парит...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Что объясняет, почему тот же метод встречал разные исходы.
Разнообразие методов, согласно формулировке цели
- Цель — разнообразные способы, которыми колониальные группы добивались независимости — множественное число, акцент на методе.
- Следовательно, ответ описывает как добивались независимости, а три европейские позиции CED объясняют, почему один и тот же метод приводил к разным результатам.
- Сопоставление — колониальный метод против европейской позиции — составляет структуру, которую оценивает этот подтема.
Две территории получают независимость в одно десятилетие. Одна достигает этого путем переговоров с правительством, решившим, что цена сохранения статуса слишком высока; другая — после многолетних боев. Утверждение, сделанное в обоих случаях, было одинаковым. Ответ, полученный в обоих случаях, был иным.
Процесс деколонизации происходил на протяжении столетия при различной степени сотрудничества, вмешательства или сопротивления со стороны европейских имперских государств. Это процесс, а не событие; он начинается в том же столетии, что и имперская интенсификация 7.6, с 8.2, уже назвавшим свержение европейских империй; его субъектом являются колониальные группы... добивавшиеся независимости, развивая мысль 7.7 о сопротивлении иностранному контролю до конца.