听力与阅读 · Listen for the referent and read for the relationship

Чему учит эта тема

Слуховые и читательские навыки, необходимые для вопросов уровня один: воспринимайте целую фразу, читайте целое предложение и сопоставляйте верный факт с правильным вопросительным словом.

Слушайте всю фразу целиком

daughter女儿nǚ ér喝水hē shuǐ (nǚ'ér hē shuǐ) — дочь пьёт воду. daughter女儿nǚ érto have a meal吃饭chī fàn (nǚ'ér chī fàn) — дочь ест (приём пищи).

Обе фразы имеют общего субъекта, но описывают разные действия. Одного знакомства с существительным недостаточно: определите, кто находится рядом, что делает этот человек и есть ли видимое количество — затем выберите. Слушайте всю фразу полностью перед тем, как делать выбор.

Прочитайте вопросительное слово

how many / a few几jǐ спрашивает число. who谁shéi (shéi) спрашивает о человеке. where哪儿nǎr (nǎr) спрашивает о месте.

Ответ Beijing, capital of the…北京běi jīng (Běijīng) относится к вопросу о месте; 三个sān gèperson人rén (sān ge rén) отвечает на вопрос о количестве. Прочитайте полное высказывание, включая частицы not不bù и not / haven't没méi, прежде чем сопоставлять картинку или ответ.

Попробуйте. Репетиция с чтением учителем, скрытый текст: На столе два стакана. (Zhuōzi shàng yǒu liǎng ge bēizi.) Выберите между столом с двумя стаканами и столом с тремя книгами. Правильно: два стакана — to have / there is有yǒu обозначает существование, 两个liǎng gè подсчитывает стаканы, table桌子zhuō zi(bound form) up上shàng указывает их местоположение.

Как тренироваться

• После обратной связи раскройте текст и назовите контраст, который привел к ошибке.
• Тренируйтесь на новом случае после обратной связи, а не на том же самом раскрытом элементе.
• Письменные тесты с множественным выбором проверяют понимание задачи; задание с устным чтением учителем, где текст недоступен, является доказательством навыков аудирования. Записывайте правильное значение отдельно от распознавания иероглифов. распознавания.

Будьте осторожны

• Не утверждайте, что задание с видимым текстом доказывает способности к аудированию.
• Не утверждайте, что выполнение задания с видимым текстом доказывает способность к аудированию.

Повторение

1. Какое вопросительное слово используется для вопроса о человеке?
2. Что означает to have / there is有yǒu в предложении table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒu两个liǎng gècup杯子bēi zi？
3. Почему нужно тренироваться на новом случае после обратной связи?
4. Почему практиковать новый падеж после обратной связи?

(Ответы: 1. Действие — пить versus есть; человек тот же самый. 2. Кто.) 3. Существование — чашки существуют на столе. 4. Экспонируемый предмет запомнен, но не Описание людей, выражение вежливости и уважительные обращения, которые китайский язык использует вместо имён, — плюс why?为什么wèi shén me/because因为yīn wèi, пара слов, позволяющая ответить на любой «почему?».