V.R · Verbal: reading and argument structure

Prática original de sala de aula dentro dos tipos de tarefa de teste mais curtos revisados. Isso não simula um teste adaptativo nem prediz uma pontuação escalonada ou de escrita.

• Analisar discurso e tirar conclusões
• Distinguir suposições, evidências e perspectiva do autor
• Selecionar pontos relevantes e compreender a organização do texto

suposição: Premissa não expressa necessária para um argumento.

discurso: Linguagem conectada com estrutura e significado.

Compreensão de leitura inclui tarefas de resposta única, seleção de uma ou mais e seleção de frase. Siga cada instrução exatamente.

Identifique a conclusão separadamente das observações. Uma suposição é uma ponte não expressa que o argumento precisa.

Para tarefas de selecionar tudo, teste cada opção independentemente. Uma opção correta não torna as outras falsas.

Um autor pode descrever uma teoria antes de questioná-la. Acompanhe a posição que cada frase relata.

As vendas aumentaram após o aumento da publicidade. “A publicidade causou o aumento” pressupõe que não há explicação alternativa suficiente, como uma redução de preços. Um texto que relata apenas o tempo apoia uma associação, não essa conclusão causal.

Tarefas verbais de pós-graduação recompensam precisão no escopo. Evite respostas com “sempre” ou “apenas” que exagerem o conteúdo do texto.

Passagem original: [1] As empréstimos de uma biblioteca municipal aumentaram após o início dos lembretes. [2] No mesmo mês, uma biblioteca próxima fechou para reparos. [3] O aumento, portanto, não estabelece que os lembretes sozinhos causaram mais empréstimos. [4] Uma comparação com outra biblioteca semelhante, mas não afetada pelo fechamento, ajudaria a avaliar essa afirmação.

Qual é o propósito principal? A. Provar que lembretes nunca funcionam. B. Limitar uma inferência causal e sugerir uma comparação. C. Mostrar que reparos reduzem a leitura. D. Recomendar o fechamento de bibliotecas.

Modelo e raciocínio

B. A frase 3 limita a inferência baseada na cronologia observada; a frase 4 propõe evidências. A exagera a incerteza como prova de ineficácia. C altera o resultado de empréstimos para leitura e não é estabelecida. D transforma um fechamento relatado em recomendação. O autor aceita o aumento nos empréstimos, mas questiona sua explicação.

Para a mesma passagem, selecione todas as afirmações apoiadas: A. Os empréstimos aumentaram. B. Os lembretes não causaram parte alguma do aumento. C. Outra mudança pode ajudar a explicar o aumento. Em seguida, selecione a frase que propõe uma forma de distinguir explicações.

Verificar após tentar

A e C; frase 4. A é afirmada na frase 1. C decorre do evento concorrente na frase 2 e da cautela na frase 3. B não tem suporte: a falha em estabelecer uma causa exclusiva não estabelece contribuição nula. A frase 2 fornece uma observação concorrente; a frase 4 propõe uma comparação. Avalie cada opção independentemente e selecione a frase completa solicitada.