왜 그리고 누구를 위해
- 글을 쓰기 전에 왜 쓰는지, 그리고 누구가 읽는지 물어보세요.
- 목적: 정보를 제공하거나, 논증하거나, 토론하기 위함입니다.
- 대상: 친구, 선생님, 조직자 등입니다.
친구에게 보내는 이메일과 사장님께 드리는 편지는 서로의 스타일을 차용해서는 안 됩니다.
연습
친구와 선생님에게 같은 방식으로 글을 써야 합니다.
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
아니요, register(文体风格)는 독자에 따라 달라집니다.
형식적일지 비형식적일지
- ** Register(어조) ** = 언어의 격조 수준입니다.
- 친구 → 비형식적: I'm, don't, 친밀한 표현.
- 선생님 → 형식적: I am, do not, 예의 바른 표현, 은어 사용 금지.
목적과 대상을 함께 고려하여 글쓰기의 격조를 결정합니다
탐색하기
공식적일까요, 비공식적일까요?
본인 작문에借用(借用)하기 전에 구절의 register(文体风格)를 먼저 들어보십시오.
연습
교장선생에게 글을 쓸 때, 가장 적절한 시작말은 무엇입니까?
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
교장선생은 공식적이고 정중한 언어가 필요합니다.
아이디어를 연결하다
- 각 단락에는 하나의 핵심 아이디어만 담으세요.
- 아이디어를 연결하는 표현: also, however, therefore 등.
- 짧은 계획은 글쓰기의 흐름을 유지하게 합니다.
연습
반전 신호어 선택: 'I like tea. ___, I prefer coffee.'
난이도 1/5 · 100 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
'However'는 두 사상의 대조를 나타냅니다.
연습
숙제 도움을 요청할 때 선생님께 말할 수 있는 정중한 문장 하나 쓰기.
난이도 3/5 · 200 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
예시: '에세이에 대해 도와주실 수 있으신가요?'
하나의 메시지, 두 가지 목소리
- 친구에게: “헤이 샘! 토요일 학교 축제에서 도와줄래? 재미있을 거야!””
- 수신자(상대방)에게: "진한 부인께, 토요일에 학교 박람회 개최를 의논하고자 이 편지를 드립니다."
- 같은 요청임에도 불구하고, 독자의가 달라지므로 인사말, 동사 및 어조가 변경됩니다.
- 첫 단어 전에 register(어조/文体)를 결정하십시오: Hey vs Dear, fancy vs whether we could 등을 가름합니다.
연습
독자와 가장 적절한 시작말을 매칭하십시오.
난이도 2/5 · 140 코인 + 오늘 첫 완료 시 소액 보너스
독자가 인사를 결정합니다—친구는 친밀함, 남의 사람은 공식성을.
Key idea
- 먼저 글쓰기의 목적과 타겟 독자를 명확히 하십시오.
- 독자에게 맞는 register(어조)를 선택하십시오.
- 한 문단에는 하나의 아이디어만 담고, 문단 간을 명확하게 연결하십시오.