요구사항은 완화되지 않습니다
- 논증 흐름(line of reasoning)은 서论을 방어하기 위해 함께 작용하는 주장들의 논리적 순서이며, 비평(commentary)을 통해 전달됩니다.
- 책이 테이블 위에 없다는 사실 때문에 이것이 바뀌지는 않습니다。
- 증거가 인용구 대신 서술된 장면으로 대체되었다는 점이 어떤 변화인가? 그럼에도 불구하고 두 개의 연결 고리는 여전히 필수적이다.
책이 집에 있는 것은 논증에 경로를 나타내는 도표를 제시하지 않는다는 면책 사유가 되지 않는다.
장면에 대한 모호한 참조는 기억의 ...에 해당합니다.
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여러 장면을 가리킬 수 있으므로 어느 것도 증명하지 못합니다.
줄거리를 인용하는 것처럼 장면을 묘사하라
- 모호한 지칭 — 그녀의 도움을 거절할 때 — 은 의역과 동등하다.
- 명확한 지칭 — 장례식장에서 변호사 앞에서 그녀를 보지 않고 거절했다 — 는 인용구와 동등하다.
- 디테일(세부 사항)은 기억 속의 장면을 증거로 기능하게 만드는 요소이다.
각 단락이 여전히 필요한 모든 연결을 선택하시오.
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두 번째 것이 개방형 질문 에세이가 가장 자주 생략하는 것입니다.
두 개의 연결 고리는 여전히 작성되어야 한다
- 증거 → 주장: 이 장면이 다른 것이 아닌 왜 이 주장을 뒷받침하는가?
- 주장 → 주제: 이 주장이 해석을 어떻게 발전시키는가?
- 개방형 질문 에세이는 다른 유형보다 더 자주 두 번째 연결 고리를 생략하는데, 이는 책을 아는 작가가 보기에는 논증이 자명한 것으로 느껴지기 때문이다.
证据, 연결, 아니면 모호함?
각 문장을 개방형 질문 단락 내 역할에 따라 분류하시오.
____는 기억된 장면이 증거로서 기능하게 만듭니다.
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장소, 증인, 제스처.
모호한 지칭은 기억 속에서의 의역과 같다. 그녀의 도움을 거절할 때는 세 가지 장면 중 어디든 해당될 수 있으며, 그 어떤 것을도 입증하지 못한다. 장소, 목격자, 제스처를 명시하라 — 디테일이 기억을 독자가 평가할 수 있는 증거로 전환시킨다.
독서가 작품을 읽지 않았다고 가정하고 요약해야 합니다.
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작품을 알고 있지만 당신의 해석은 모른다고 가정하여 쓰십시오 — 장면마다 맥락 구절 하나씩.
독자가 책을 읽지 않았을 수도 있다
- 독자가 작품을 알고 있지만 당신의 해석은 모른다고 가정하고 쓰라.
- 즉, 에세이를 요약본으로 만들지 않으면서도 등장인물을 간략히 명명해야 한다.
- 장면마다 맥락 문장 하나씩만 제공해도 충분하며, 이는 불분명함을 피하는 데 드는 비용보다 적게 든다.
기억-비평 평가 순서를 정하시오.
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마지막에 맥락을 배치하여 구절로 남게 하고 요약이 되지 않게 하십시오.
기억-비평 점검 단계
- 각 장면에 대해: 증거로서 기능하기 위해 충분히 명확하게 묘사되었는가?
- 이 장면이 왜 이 주장을 지지하는지에 대한 문장이 있는가?
- 이 주장이 왜 주제를 발전시키는지에 대한 문장이 있는가?
모호함: 그녀의 도움을 거절했다. 명확함: 장례식장에서 변호사 앞에서 그녀를 보지 않고 거절했다. 주장으로의 연결: 청중이 중요하다 — 거절은 연극적으로 구성된다. 주제로의 연결: 그렇기 때문에 빚지고, 빚진 것으로 보이는 것만이 그가 가질 수 있는 유일한 위치이다.
요구는 변함없다: 비평을 통해 전달되는 추론의 흐름이 필요하며, 문장당 두 개의 연결 고리가 있어야 한다. 기억한 장면을 인용구를 인용하는 것과 같게 정확히 묘사하라 — 모호함은 기억 속에서의 의역과 같으며 — 논증이 자명한 것으로 느껴지는 이유로 주장 → 주제 연결 고리를 절대 생략하지 마라.