처음부터持有的주장은 추측이었다
- 모든 것을读完하기 전에 썼으므로, 그것은 가설이었다.
- 가설은 증거가 도착하면 변해야 한다.
- 학생들은 첫 주장을 일종의 약속으로 여기는데, 여기서 에세이가 틀어지기 시작한다.
첫 주장은 영구적인 타투가 아닌 연필 스케치다; 새로운 증거가 선을 이동시키는 것을 허용해야 한다.
CED가 말하는 것
- 새로운 증거의 고려회고 사용은 주장을 수정하고/또는 논증 경로를 변경할 수 있다.
- 이것은 실패가 아니라 과정의 정상적인 부분으로 명시되어 있다.
- 주장 과 논증 양쪽 모두 수정 가능하다.
CED는 증거에 대응하여 논제를 수정하는 것을 과정의 정상적인 일부로 봅니다.
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새로운 증거가 논제와 추론의 선을 수정할可能需要라고 명시합니다.
반응형 주장을 위한 독서
- 텍스트에서 논증이 전환되는 지점을 찾아라.
- 에세이 중간에 주장을 좁히는 작가는 무언가에 대응하고 있다 — 종종 자신이 방금 제기한 반박에 대한 대응일 수 있다.
- 이러한 반응성은 잡아야 할 모순이 아니라 강조해야 할 장점이다.
이 논제는 어떻게 movement해야 할까요?
각 증거 상황을它所召唤的修订与连接起来。
각 독해 관찰 사항을它所显示的内容与连接起来。
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반응성은 강점입니다. 반응하지 않는 것은 약점입니다.
에세이 중간에 주장을 바꾼다고 해서 실패를 인정하는 것은 아니다. CED는 그것을 과정의 일부로 명명했다. 점수를 잃게 하는 것은 반대다: 이미 자신의 증거에 의해 약화된 주장을 고집하며, 독자가 눈치채지기를 바라는 것이다.
證據에 responding하여 논제가 movement할 수 있는 모든 방법을 선택하십시오.
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길이는 수정의形式之一不是a form of revision.
주장이 움직이는 세 가지 방식
- 좁히기(Narrowing): 주장이 처음 주장했던 범위보다 더 적은 근거 위에서만 살아남았다.
- 제한(Qualifying): 주장이 명시된 조건 하에서는 유효하다.
- 반전(Reversing): 증거가 반대 방향을 가리키며, 그에 따른다.
작성한 문단이 논제를 해칠 경우, 당신은 ...해야 합니다.
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검정관은 자신의 증거에 부합하는 논증을 평가합니다; 첫 문단에 대한 충성심을reward任何things does not reward loyalty to your first sentence.
시험 조건 하에서 논제를 수정하기 ____ 주장들을 스케치하십시오.
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대부분의 수정은 then happens on scrap paper, at no cost to the essay.
시험 조건 하에서
- 주장을 확정하기 전에 출처를 읽고 주장을 스케치하라 — 대부분의 수정은 빈 종이에 자유롭게 이루어진다.
- 이미 주장을 약화시키는 문단을 썼다면, 문단을 바꾸기보다 주장을 바꿔야 한다.
- 검사는 증거와 일치하는 논증에 점수를 부여합니다; 첫 문장에 대한 충성심에는 아무런 보상이 없습니다.
학생이 시작한다: "프로그램은 폐지되어야 한다." 두 출처 후, 증거는 그것이 한 그룹에게는 작동하지만 다른 그룹에게는 실패함을 보여준다. 수정된 주장 — "프로그램은 폐지되지 않고 재배치되어야 한다" — 는 더 강력하며, 그것은 증거가 쓴 것이다.
새로운 증거는 주장과 논증 경로의 수정을 요구할 수 있다 — CED는 이것을 정상이라고 명시한다. 주장은 좁혀지거나, 제한되거나, 또는 반전될 수 있다. 주장을 확정하기 전에 주장을 스케치하고, 문단이 주장을 약화시킨다면 주장을 바꿔라.