이 학습지는 2025년 첫 평가부터 적용되는 과정의 선택된 SL 주제를 다룹니다. 전체 교재 과정은 아닙니다.
선행 학습: 명시된 양과 단위를 읽고, 산술 및 아래 모델 조건을 사용하십시오.
예제들은 원작이며 가상의 것입니다: 실제 측정값이나 실제 학생 조사 결과가 아닙니다.
국제바칼로레이트 · IB Diploma · Physics · SL · 주제 12
이 학습지는 2025년 첫 평가부터 적용되는 과정의 선택된 SL 주제를 다룹니다. 전체 교재 과정은 아닙니다.
선행 학습: 명시된 양과 단위를 읽고, 산술 및 아래 모델 조건을 사용하십시오.
예제들은 원작이며 가상의 것입니다: 실제 측정값이나 실제 학생 조사 결과가 아닙니다.

실험실 환경: 보정 및 선 식별이 완료된 스펙트럼을 사용하십시오. 여러 선의 일관된 이동을 비교하고 불확도를 명시하며, 시선 방향 운동과 미측정 횡방향 성분을 구분하십시오.
당신의 차례: 600 nm 정지 파장이 601.2 nm에서 관측되었습니다. z=(관측−정지)/정계 산출하기.
틀린 설명: 관측된 적색편이는 빛의 속도가 증가했음을 의미합니다. 진공에서의 빛의 속도는 모든 관측자에 대해 동일합니다. 적색편이는 상대 운동(또는 팽창하는 우주)에 의한 관측 파장의 변화일 뿐, 빛이 더 빠르거나 느리게 이동하는 것이 아닙니다.
핵심:
A 500 nm rest line observed at 501 nm gives z = 0.002 and an approximate radial velocity of 600000 m/s away. Compare identified lines, approach, recession and zero shift.
| English | 한국어 |
|---|---|
| redshift/ˈredʃɪft/ | 적색편이 |
| rest wavelength/rest ˈweɪvleŋθ/ | 정지 파장 |
과목 로드 중…