본문 바로가기

행성 공유; 구두 · 스페인어 시각적 서술 및 문화 비교

국제바칼로레이트 · IB Diploma · Language ab initio · SL · 주제 3

교재 자료

범위 및 전제 조건

IB 언어 ab initio 첫 평가 2020; 스페인어 중심. 이 보충 참고문서는 나열된 준비 결과만 다룹니다. 학교 선택, 전체 가이드 절차 및 필수 라이브 또는 녹화된 퍼포먼스는 별개의 항목입니다.

  • 'hay'와 위치 언어로 보이는 디테일을 묘사하십시오
  • 시각적 요소를 학습한 스페인어권 맥락과 연결하고 추후 질문에 응답하십시오

전제 조건: hay; 보이는 디테일; 위치 구문; me gusta/prefiero 및 이유.

방법 설명 및 선택

Hay는 '있다' 또는 '存在하다'를 의미한다. al lado of나 delante de와 같은 위치 구절은 물체의 배치를 명시한다.

묘사에서 시작하여 근거 있는 해석을 거친 뒤, 수업에서 배운 구체적인 문화 비교로 이어져야 한다.

실제 원본 시장 일러스트를 사용하십시오. “이미지에는 세 명의 사람과 하나의 테이블이 있습니다”라고 말하십시오. 위치 표현으로는 al lado de(옆에)와 delante de(앞에)가 포함됩니다. “Prefiero las manzanas porque son fáciles de llevar”는 이유를 함께한 선호도를 나타냅니다. 이미지만으로는 국적, 관계 또는 역사적 기원을 알 수 없습니다. 문화적 연결성은 구체적인 스페인어 권의 학습 맥락에서 유래해야 합니다.

원본worked 관계 도식; 전체 문구 및 조건을 읽으십시오.
원본worked 관계 도식; 전체 문구 및 조건을 읽으십시오.

기존 풀이 예시: En la foto hay tres personas en un mercado. Están al lado de una mesa은 원본 교실 시각 자료를 설명할 수 있습니다. 음식에 대한 추가 질문에서는 me gusta나 prefiero를 이유와 함께 사용할 수 있으며, 모든 스페인어 권 국가에 대한 주장을 피해야 합니다.

완전한 원문 맥락

원본 교사 독해 연습 대본: “El sábado voy al mercado por la mañana. En el mercado hay tres personas al lado de una mesa. En la mesa hay fruta. Llevo una bolsa de casa porque quiero usar menos plástico. Prefiero las manzanas porque son fáciles de llevar. Después voy a la biblioteca.” 어휘: sábado = 토요일; mañana = 오전; fruta = 과일; bolsa = 가방; menos = 적게; después = 이후에. 제공된 시장 일러스트를 사용하여 묘사하십시오. 교사 독해 청취용 대본을 종료하십시오. 녹음본은 제공되지 않거나 인증되지 않았습니다.

독립 연습 및 검증된 추론

이양 1

스페인어로 두 가지 가시적 디테일을 묘사하고 하나의 위치 표현을 제시하십시오. 묘사와 unsupported 문화적 가정은 분리하십시오.

추론: “En la imagen hay tres personas. Hay fruta en la mesa. Las personas están al lado de la mesa.” 그림은 사람들이 스페인인이거나 친족이거나 특정 축제를 Celebrating하고 있음을 증명하지 않습니다. 실제 내용을 묘사하고 정체성을 추측하지 마십시오.

이양 2

“¿Qué prefieres y por qué?” 및 “¿Qué llevas al mercado?”에 일관된 짧은 답변을 제시한 후 추가 질문을 하십시오.

추론: “Prefiero las manzanas porque son fáciles de llevar. Llevo una bolsa de casa. ¿Qué prefieres tú?” accurate 선호도와 이유를 포함하는 다른 답변도 수용하며, 관련 추가 질문을 하십시오. 상호작용 증거를 위해 실상 파트너 응답이 필수적입니다.

이양 3

교사가 텍스트를 닫은 채로 대본을 읽은 후, 요일, 시간대, 다음 장소 및 가방을 가져간 이유를 명시하십시오. 그 후 구체적인 문화적 연결을 위해 여전히 필요한 것을 설명하십시오.

추론: 토요일; 오전; 이후에 도서관; 플라스틱 사용을 줄이기 위해. 특정 스페인어권 장소나 관행에 대한 신뢰할 수 있는 학습 출처가 문화 비교를 위해 여전히 필요합니다. 이 원본 그림이나 교사 독해 대본은 민족 풍속을 설정하지 않습니다. 녹음 및 전달 검증은 미완료 상태입니다.

한계 및 향후 활용법

문화적 연결고리는 구체적인 장소나 관행 및 신뢰할 수 있는 학습 자료가 필요하다. 스페인어 B는 영어와 다르며, 이 초급 과정은 다른 언어의 어휘, 문법 또는 청력 요구 사항을 충족하지 못한다.

여기에 있는 모든 과제는 공식 질문이나 신규 진단이 아닌, 작성자 지침이 포함된 공개 원본 연습입니다. 기존 보호되는 시험 및 모의고사는 별도로 분류됩니다.

어휘 카드 의미

mercado: 재화가 판매되는 장소를 의미하는 스페인어 명사입니다. hay: 무언가가那里的存在来说明使用的西班牙语单词。

English 한국어
teacher-read rehearsal 교사 독해 연습
cultural connection 문화적 연결고리
rehearsal/rɪˈhɜːsl/ 연습
evidence/ˈevɪdəns/ 증거
location/ləʊˈkeɪʃn/ 위치
mercado 시장
detail/ˈdiːteɪl/ 세부 사항
hay 存在动词(유/있)

이 주제에 대한 인터랙티브 수업

즉시 체크 기능 exercises를 통해 단계별로 진행하세요.

국제바칼로레이트 · IB Diploma · Language ab initio · SL 내 추가 주제

로그인 또는 계정 만들기

IGCSE, A-Level & AP