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书写 · Build characters and use pinyin in a sentence

HSK 2 · 주제 7

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3:38

HSK 2 · 한자 구성 및 문장 내 피인yin 사용

쓰기 과제는 실제 상황입니다. 열 가지 쓰기 항목이 이십오 가지 듣기와 이십오 가지 읽기에 합쳐집니다: 열 분, 실제 필기. 첫 다섯 가지: …을 완성하는 것.

영어 내레이션 · 영어 + 중국어 자막 burned-in

교재 자료

이 단원이 가르치는 내용

작문 과목: 구성 요소를 통해 글자를 완성하고, pinyin이 지원되는 문장 내에서 글자를 쓰는 것 안쪽에서. 이는 실제 작문 요구사항임 — 과거 레벨-2 샘플에는 작문 섹션이 전혀 없었음.

과제의 형태

새로운 레벨-2 샘플은 들리와 읽기 항목 각각 25개에 대해 10개의 작문 문제를 추가하여, to write an essay作文zuò wén 시간은 10분임. 첫 5개 문제는 다음을 요구함: 글자 구성 요소 완성; 나머지 5개 문제는 pinyin이 지원되는 문장 내 글자 작성을 요구함.

구성 요소: 위치와 형태

ma妈mā는 archaic variant of 汝女nǚ(왼쪽) + horse马mǎ(오른쪽)로 이루어집니다. (yes/no ?)吗ma는 왼쪽을 mouth口kǒu로 바꿉니다.

구성 요소는 글자 형성에 기여하지만, 반드시 하나의 완전한 글자가 되거나 신뢰할 수 있는 번역이 되는 것은 아닙니다. 위치와 형태를 관찰한 후, 완성된 표적 글자를 쓰십시오. 필기체는 여전히 식별 가능해야 합니다 — 구성 요소를 명명하는 것만으로는 필기를 증명하지 못합니다.

소리와 의미에 채우기

you你nǐ hǎo (yes/no ?)吗ma? → hello你好nǐ hǎo(yes/no ?)吗ma? 빈칸은 good好hǎo입니다. I / me我wǒ māma degree / adjective linker很hěngood好hǎo에는 mama妈妈mā mā가 포함되어 있습니다 — (yes/no ?)吗ma(yes/no ?)吗ma가 아닙니다.

병음은 소리 및 성조(톤)를 나타내지만, 동음이의어는 의미와 문법을 필수적으로 요구합니다. 그래프를 선택하기 전에 문장을 읽고, 빈 글자를 답란에 복사하십시오 — 전체 로마자 음절이 아니라. 답란의 빈칸에 — 전체 로마자 음절이 아니라.

시도해 보십시오. archaic variant of 汝女nǚ + horse马mǎ로 ma妈mā를 완성한 뒤, mouth口kǒu + horse马mǎ로 만든 (yes/no ?)吗ma를 비교하십시오. 각 왼쪽 부분이 무엇을 기여하는지 말하십시오. left左边zuǒ biānpart部分bù fèn contributeswhat什么shén me。

주의사항

  • 병음은 발음 증거일 뿐이며, 성조나 문장 의미를 무시할 수 있는 허가증이 아닙니다.
  • 공식 샘플의 작문 시험지는 문제 번호를 51–60로 표시하지만, 정답 파일에서는 그것들을 54–63로 표시함 — 확인된 불일치임; 정답은 교원 검토를 위해 보유됨. 본인의 shifted labels to automatic marking or silently modify the source key.

복습

  1. ma妈mā에서 왼쪽에 위치한 구성 요소는 무엇입니까?
  2. (yes/no ?)吗ma는 ma妈mā와 비교하여 무엇을 변경합니까?
  3. you你nǐ hǎo (yes/no ?)吗ma? — 빈칸을 채우는 글자는 무엇이며, 왜 (yes/no ?)吗ma(yes/no ?)吗ma가 아닌가?
  4. 왜 병음(pinyin)이 주어져도 성조가 중요한가요?

*(정답: 1. archaic variant of 汝女nǚ (마(horse马mǎ)가 오른쪽에 있음). 2. 왼쪽 부분이 mouth口kǒu로 바뀜. 3. good好hǎo — 저 엄마) "degree / adjective linker很hěngood好hǎo"에는 어모어(mother母亲mǔ qīn) 단어가 필요합니다. 소리만으로는 동음이의어를 구별할 수 없습니다. 4. 그 이유는 병음이 소리(성조)를 나타내지만, 동음이의어로 인해 의미와 문법이 필수적이기 때문입니다.)

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