なぜこの対象物なのか？

特性よりも選択が重要

• 比喩の機能は、比較対象となる物体の特性だけでなく、その物体の選択にも依存する。
• 単位2と5では特性を教えたが、ここでは選択そのものが加わる。
• だから、紐のようにとワイヤーのようには同じ品質を移転させつつも、異なる意味を持つことができる。

某人を紐や橋に例える場合：特性は重要だが、なぜ話者がはしごを選ばなかったかも重要である。

物体は自身の世界を伴って来る

• 紐は船、農場、労働に属します；ワイヤーは機械、柵、電流に属します。
• 移転された特性が同一であっても——緊張、 strain、切断——周囲の世界は異なる。
• その世界こそが選択が寄与するものであり、分析可能なものである。

選択は話者に関する証拠である

• 比較を行った者は、自分自身の世界から何かを探し出したのである。
• 水夫の比喩と事務員の比喩は同じ特性を持ちつつも、二人の異なる人物を描写することがある。
• だから、何が移転されたかだけでなく、比較はどこから来ていたかを問うべきである。

置換によるテスト

• 比較対象を、同じ特性を持つ別の物体に置き換える。
• 失われるものは、元々選択が寄与していたものそのものである。
• このテストは10秒かかり、一つの分析文を生み出す。

セレクション・パス（確認作業）

• 先に述べた通り、移転された特性を名付ける。
• それから、同じ特性を持つ別の物体に置き換えて、何が失われたかを述べる。
• 最後に、話者がその物体を選択したことが彼/彼女について何を語っているかを問う。