対比は意図的にテキストを難しくする
- 対比はしばしば矛盾や不整合を表し、テキストに微妙さ、曖昧さ、または矛盾を導入します。
- したがって、対比はテキストをより複雑にします。
- よってCEDは、追加された難易度を対比の目的として扱い、副作用としては見なしません。
矛盾は特徴であり、編集者が救い出す待機中のタイプミスではありません。
CEDに基づき、対比が導入し得るものをすべて選択せよ。
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解決（Resolution）は対比がなすことの逆である。
3つの異なる製品
- 微妙さ：読み方がそれ以前よりも細かいものの、依然として一つの読み方です。
- 曖昧さ：2つの読み方が可能であり、テキストは選択しません。
- 矛盾：2つの読み方が可能であり、両方が成立することはできません。
対比はテキストを複雑にし、それが目的である。
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CEDは追加された難易度を目的とし、副次的な効果として扱わない。
この対比によって生じたものを一つ選べ
- 3つはテキストをどれだけ揺るがすかに基づいて順位付けされており、正しいものを名称化することが分析です。
- この対比は複雑さを加えているはすべての対比に当てはまるため、何も語っていません。
- この対比は小説が決して統合しない2つの読み方を残しているは曖昧さを名称化しており、証拠で示せます。
ニュアンス、曖昧さ、それとも矛盾か？
各結果を、テキストをどれだけ揺さぶったかでソートする。
テキストが矛盾を維持する場合、最も良いエッセイは……
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真の曖昧さを整理することは、書くべき対象を失うことである。
テキストが維持している矛盾を解決しないでください。 CEDは対比がテキストをより複雑にすると述べており、純粋な曖昧さを一つの読み方に整理してしまえば、書く価値のあるものを失ってしまいます。テキストが選択を拒否している様子を見せなさい。
「この対比は複雑性を加える」はすべての対比に当てはまるため、生じた三つのうち ____ を名指せ。
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ニュアンス、曖昧さ、矛盾は異なる程度でテキストを揺さぶる。
複雑さは罰せられず、報われる
- 学生はよく自分が見つけたすべての矛盾を解決しようとしますが、整頓された読み方がより高い得点につながると考えているようです。
- CEDは対比がテキストをより複雑にすると述べています——これは良い文章の記述であり、修正すべき欠陥ではありません。
- テキストが維持している矛盾を示すエッセイは、ルーブリックが報酬する行為そのものです。
各結果を、読者が最後に残すものと照合せよ。
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正しい方を選ぶのが分析であり、「複雑性」と言うだけではある。
複雑さのチェックリスト
- 対比を名称化し、それが表す矛盾や不整合を述べなさい。
- その結果が微妙さ、曖昧さ、または矛盾のいずれであるかを判断しなさい。
- そしてテキストがそれを解決することを拒絶する場所を引用しなさい——その拒絶があなたの最良の証拠です。
兄弟は陌生人に対して寛大で、家族に対して厳しい。整頓されたエッセイはどちらかを実際の人物として選びます。より良いエッセイは、小説が両方を同一の章に配置し、どちらにも最後の言葉を許容せず、したがって読者に寛大さが何を意味するのかを落ち着いて決めることができないようにしていることを示します。
対比は、微妙なニュアンスや曖昧さ、あるいは矛盾を生み出し、結果としてテキストをより複雑にします。 この対比が作り出した3つのうちのどれかを名指し、テキストがそれを解決しない場所を引用してください。複雑さは評価されるべきであり、整頓すべき欠陥ではありません。