| English | 意味 |
|---|---|
| Point of view/pɔɪnt ɒv vjuː/ | 叙述視点 |
誰かが語っている
- 語り手や話者は読者に対して物語を伝達し、テキストと読者の間に関係を確立する。
- その関係性は、いかなる出来事も描写される前に築かれる。
- よって語り手を特定することは下調べではなく、すべての後続の細部の意味を変えるものである。
語り手はあなたのガイドだ；ツアーで絶対に入らない部屋に気づいてみよ。
ナレーターと話者は説明を行い、テキストと読者の間に ____ を確立する。
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その関係性は、いかなる出来事も記述される前に構築される。
パースペクティブと視点（ポイン・オブ・ビュー）は異なる用語
- パースペクティブとは、語り手、登場人物、または話者が自身の状況をどのように見るかを指す。
- 視点（PoV） は、語り手または話者が出来事を語る立場を指す。
- 一つは見る方法であり、もう一つは見る場所である。試験問題では厳密に使い分けている。
視点、ポイント・オブ・ビュー、あるいは誤りか？
各フレーズを、実際に使用されている用語で分類せよ。
ポイント・オブ・ビューとは…を指す。
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最初の選択肢は perspective（視点）を定義しており、試験では両方の用語を厳密に区別して用いる。
話者や語り手が必ずしも著者ではない
- CEDはこれを明確に示しており、これは学生の作文における最も一般的な誤りである。
- 「作者は彼女が恐れていると言っている」という表現は、テキスト外の人物にキャラクターの心理状態を帰属させてしまう。
- 「語り手」や「叙述者」、あるいはキャラクターの名前を記すこと。決して作者の名前は使わないこと。
物語のナレーターは、その物語の著者である。
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CEDは明確に述べており、話者やナレーターは 必ずしも 著者ではない。
語り手と作者は同一ではない。「作者は感じる」と書くことは、キャラクターの心理状態をテキスト外の現実の人物に帰属させる行為であり、すべてのAP評価基準において失点となる。語り手や叙述者、またはキャラクターの名前を明記し、著述活動自体に関する記述においてのみ作者の名前を用いるようにする。
各用語を定義と対応させよ。
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試験が常に区別する三つの用語——したがって、あなたの執筆でもこれらを区別すること。
詩における叙述者の特定
- 詩は語りの主体を名前で明言することが稀であるため、代名詞やそれが主張する内容を読み解く必要がある。
- 自身の心しか知らない「私」は、他者の考えを伝達する「私」とは異なる語りの主体である。
- 名前のない語りの主体にも背景があり、その背景は詩の中で読み取ることができる。
識別パスの すべての ステップを選択せよ。
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この二つの知識的事実は、どのようなラベルよりも分析的な役割を果たす。
特定要素の評価
- 叙述者または語りの主体の名前を記す。その人称（第一人称、第三人称など）を明記する。
- その人物が知っていること1つと、知ることができないこと1つを記述する。
- これら2つの事実は、どのようなラベルよりも分析作業に寄与する。
ある詩の「私」は海が「何も忘れない」と述べている。語りの主体はこの事実を信じている；それが詩人本人の信念かどうかは不明であり、無関心である。語りの主体の視点に対する分析は検証可能だが、詩人の信念に対する分析は検証不可能である。
叙述者および語りの主体は物語を語るとともに読者との関係性を確立する。 視点＝彼らが自分の状況をどう見ているか； 視点（Point of View）＝彼らが出来事を語る際の位置づけ。 語りの主体や叙述者は必ずしも作者ではない——語りの主体の名前は明記し、作者の名前は絶対に使わない。