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地球を共有する;口頭・スペイン語による視覚的記述と文化的比較

国際バカロレア · IB Diploma · Language ab initio · SL · トピック 3

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プリント

対象範囲と前提条件

IB Language ab initio 初回評価 2020;スペイン語focus。この補足参照資料は、列挙された準備成果のみをカバーする。学校の選定、完全ガイドの手続、および必要な生体または録音パフォーマンスは別物である。

  • 「hay」と場所の言語を使って視覚的な詳細を説明する
  • 視覚情報を学習したスペイン語圏の文脈と結び付け、追加質問に応答する

前提条件:「hay」、視覚的詳細、場所のフレーズ、理由付きの「me gusta/prefiero」。

説明し、方法を選択する

Hay は「there is」または「there are」を意味する。al lado de や delante de などの位置表現は物体の配置を示す。

記述から支持される解釈を構築し、さらに授業で学んだ特定の文化的比較を行う。

実際の市場のイラストを使用してください。「En la imagen hay tres personas y una mesa」と述べてください。 場所のフレーズには、「al lado de(横)」や「delante de(前)」が含まれます。 「Prefiero las manzanas porque son fáciles de llevar」は、理由を添えた好意を示しています。 画像だけでは国籍、人間関係、歴史的由来は提供されません。文化的なリンクは、特定の学習したスペイン語圏の文脈から来なければなりません。

 worked example の関係図(原文);完全な文章と限定事項をお読みください。
worked example の関係図(原文);完全な文章と限定事項をお読みください。

既存のワークド例:「En la foto hay tres personas en un mercado. Están al lado de una mesa」は、実際の教室の視覚情報を説明できます。食事に関する追加質問には、理由付きの「me gusta」または「prefiero」を用い、すべてのスペイン語圏の国について主張しないようにしてください。

元の文脈を完成させる

原文の教師読み rehearsal スクリプト: 「El sábado voy al mercado por la mañana. En el mercado hay tres personas al lado de una mesa. En la mesa hay fruta. Llevo una bolsa de casa porque quiero usar menos plástico. Prefiero las manzanas porque son fáciles de llevar. Después voy a la biblioteca.」 単語:sábado = 土曜日;mañana = 午前中;fruta = 果物;bolsa = バッグ;menos = 更少;después = その後。 提供された市場のイラストを使用して説明してください。教師読みリスニング用のこのスクリプトを閉じます。録音は提供されておらず、認証もされていません。

Independent practice and checked reasoning

Transfer 1

スペイン語で視覚的な詳細を2つ説明し、場所のフレーズを1つ与えてください。 unsupported cultural assumption(根拠のない文化的仮定)とは区別してください。

推論:「En la imagen hay tres personas. Hay fruta en la mesa. Las personas están al lado de la mesa。」画像は人々がスペイン人であること、親族であること、あるいは特定の祭りを祝っていることを証明していません。実際の内容を記述し、身份を推測しないでください。

Transfer 2

「¿Qué prefieres y por qué?」および「¿Qué llevas al mercado?」に対して、一貫性のある短い回答を与えてください。その後、追加質問をしてください。

推論:「アップルよりが preferred因为它们携带方便。我从家里带了一个袋子。你呢?」適切な理由と関連する質問を含む他の好意を許容せよ。対話証拠には、リアルなパートナーとのやり取りが必要である。

Transfer 3

教師がテキストを閉じてスクリプトを読み終えた後、日付、時間帯、次の場所、そして袋の理由を述べる。さらに、特定の文化的接続のためにまだ必要な要素について説明せよ。

推論:土曜日;午前中;その後に図書館へ;プラスチック使用を減らすため。特定のスペイン語圏の名前を持つ場所や慣習に関する信頼できる学術的出典は、文化的比較のために必要である。このオリジナル画像や教師による読み上げのスクリプトは、国の風俗を示していない。録音および配信の確認は保留中である。

Limits and next use

文化的な関連付けには、具体的な場所や実践、信頼できる学習資料が必要である。スペイン語は英語Bと異なります;この初級コースは、他の言語の語彙、文法、またはリスニング要件を満たしていない。

All tasks here are public original practice with authored guidance. They are not official questions or fresh diagnostics. Existing protected tests and mocks remain separate.

語彙カードの意味

mercado: 商品が販売される場所を表すスペイン語名詞。 hay: 何かがそこにあることを表す西班牙語の表現。

English 日本語
teacher-read rehearsal 教師読み上げ練習
cultural connection 文化的なつながり
rehearsal/rɪˈhɜːsl/ 練習
evidence/ˈevɪdəns/ 証拠
location/ləʊˈkeɪʃn/ 位置
mercado 市場
detail/ˈdiːteɪl/ 詳細
hay ある(動詞hay)

このトピックのインタラクティブ授業

一歩ずつ進め、即時チェック付きの問題で学習します。

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