另外 + Angka + MW + Kata benda (yang lain)
IntroducedHimpunan lain berbeda
- Dua orang selain yang sudah dibahas tidak hadir.
- Dua orang lainnya tidak datang. — another另外 mengidentifikasi sepasang orang yang berbeda.
Two people apart from those already discussed did not attend. What does 另外两个人没来。 communicate?
另外 identifies a different pair of people. This use sits inside the noun phrase. It does not itself tell you how many people attended in total.
Membangun bentuknya
- Pola dalam pelajaran ini adalah another另外 + Angka + MW + Noun (another). Temukan di contoh interlinear asli di bawah ini.
- Pertahankan kata-kata pada posisi yang ditunjukkan; pola harus sesuai dengan situasi yang dimaksud serta bentuk kalimat.
another另外two两(measure word)个people人didn't没come来。
Using the lesson pattern in this demonstrated example: The other two people didn't come: ____ 两个人没来。
另外 + Angka + MW + Kata benda = yang lain …: 另外两个人.
Baca contoh dalam konteks
- Dalam contoh pembuka, another另外two两(measure word)个people人didn't没come来。: another另外 mengidentifikasi sepasang orang yang berbeda.
- Jelaskan siapa yang bertindak, apa yang dideskripsikan, dan waktu atau kelompok mana yang relevan sebelum memilih parafrasa bahasa Inggris.
Di sini 另外 berfungsi sebagai…
另外 + Num + MW + N = yang lain (sebagai determiner).
Kenali batasannya
- Penggunaan ini berada di dalam frasa nomina.
- Ini sendiri tidak memberi tahu berapa banyak orang yang hadir secara total.
另外 di sini memilih set berbeda dari yang disebutkan.
Ya — “dua orang lainnya”, terpisah dari sisanya.
In the opening situation: 另外 identifies a different pair of people.
This use sits inside the noun phrase. It does not itself tell you how many people attended in total. 另外 identifies a different pair of people.
Gunakan pembedaan ini
- another另外 mengidentifikasi sepasang orang yang berbeda.
- Penggunaan ini berada di dalam frasa nomina. Ini sendiri tidak memberi tahu berapa banyak orang yang hadir secara total.
Baca referensi lengkap: Tata bahasa HSK 4 — Frasa kata benda.
Two people apart from those already discussed did not attend. Close the examples. Say a Mandarin response, then write it in Chinese. Explain briefly in English what the lesson’s pattern adds. Compare with the model, then change one detail and try again.
This is supported productive practice. Compare meaning and structure; your answer need not copy the model. A partner or teacher must hear the spoken response to comment on pronunciation.