Akar, dan Batasannya
DiperkenalkanSetengah kedua dari kalimat pertama unit 1
- Penemuan kembali karya-karya dari Yunani kuno dan Romawi serta observasi terhadap alam mengubah pandangan banyak orang Eropa tentang dunianya.
- 1.2 mengikuti setengah pertama — teks-teks. Unit ini mengikuti setengah kedua: observasi.
- Jadi Revolusi Ilmiah bukanlah awal baru dalam struktur CED; itu adalah benang yang telah berjalan sejak 1450.
Unit ini mengikuti bagian manakah dari kalimat pembuka unit 1?
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
1.2 mengikuti teks; Revolusi Ilmiah adalah benang observasinya.
Dari alam ke masyarakat
- Penyebaran konsep dan praktik Revolusi Ilmiah serta penerapan Pencerahan terhadap konsep dan praktik ini pada isu-isu politik, sosial, dan etika menyebabkan peningkatan fokus pada akal budi dalam budaya Eropa, meskipun tidak tanpa tantangan.
- Mekanismenya ada dalam kalimat: metode yang dikembangkan untuk alam diterapkan pada masyarakat.
- Penerapan inilah yang dimaksudkan oleh kata Pencerahan dalam kursus ini.
Pencerahan adalah ____ metode Revolusi Ilmiah untuk isu-isu politik, sosial, dan etika.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Mekanisme tertulis dalam kalimat CED.
"Namun tidak tanpa tantangan"
- Qualifier CED melakukan pekerjaan serius: fokus pada akal budi meningkat, dan hal itu diperdebatkan sepanjang waktu.
- 4.2 mencatat alkimia dan astrologi terus berlanjut; 4.3 mencatat pengecualian wanita oleh Rousseau; unit 5 akan mencatat reaksi tersebut.
- Jadi jawaban yang menggambarkan era akal budi yang tak terbantahkan bertentangan dengan kalimat yang dikutipnya.
Metode, penerapannya, atau tantangannya?
Urutkan setiap elemen pembuka unit.
CED menggambarkan kemenangan akal budi yang tak terbantahkan.
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Ia menulis peningkatan namun tidak tanpa tantangan — kedua bagian dapat diujikan.
CED menulis "peningkatan fokus pada akal budi, namun tidak tanpa tantangan." Kedua bagian dapat diujikan: akal budi mendapatkan pengaruh, dan selalu diperdebatkan — oleh kelanjutan kepercayaan pada kekuatan spiritual, oleh pengecualian yang tertanam dalam filsafat baru itu sendiri, dan oleh reaksi unit 5.
Pilih semua jenis perubahan yang disebutkan CED membentuk kehidupan sehari-hari.
Difficulty 2/5 · 140 coins + a small bonus on first completion today
Perubahan militer termasuk 3.6.
Dan kehidupan sehari-hari juga berubah
- Pengalaman kehidupan sehari-hari dibentuk oleh perubahan demografis, lingkungan, medis, dan teknologi.
- Jadi unit ini tidak hanya tentang ide-ide: 4.4 dan 4.5 membahas populasi, kota, masa kanak-kanak, konsumsi, dan percetakan.
- CED menempatkannya dalam unit yang sama karena pembaca publik adalah prasyarat bagi argumen publik.
Publik yang melek huruf penting bagi unit ini karena...
Difficulty 1/5 · 100 coins + a small bonus on first completion today
Pembaca publik adalah prasyarat untuk argumen publik.
Menulis konteks
- Syarat: pengamatan dan pencetakan di unit 1, ekonomi pasar dan negara yang dapat membiayai akademi di unit 3.
- Dan masyarakat yang melek huruf yang cukup besar sehingga argumen yang dicetak dapat menjangkau luar universitas.
- Sebutkan satu syarat dan apa yang dimungkinkannya — dengan struktur yang sama seperti 1.1, 2.1 dan 8.1 Sejarah Dunia.
Seorang filsuf alam menerbitkan penjelasan matematis tentang gerak planet dan tetap memiliki minat aktif dalam alkimia. Kedua fakta ini milik orang yang sama dan abad yang sama. Pernyataan CED tidak tanpa tantangan sedang mendeskripsikan kondisi tersebut secara tepat, dan itu bukan kontradiksi untuk menjelaskannya sebagai sebuah penyangkalan.
Unit ini melanjutkan bagian pengamatan dari kalimat pembuka unit 1. Konsep Revolusi Ilmiah menyebar, dan Pencerahan menerapkannya pada isu-isu politik, sosial, dan etika, menghasilkan penekanan yang meningkat tetapi tidak tanpa tantangan pada akal. Kehidupan sehari-hari dibentuk oleh perubahan demografis, lingkungan, medis, dan teknologi — publik pembaca adalah prasyarat bagi argumen publik.