听力与阅读 · Listen for the referent and read for the relationship

Apa yang dipelajari dalam topik ini

Kebiasaan mendengar dan membaca yang menentukan soal level satu: dengar seluruh frasa, baca seluruh kalimat, dan cocokkan fakta yang tepat dengan kata tanya yang tepat.

Dengarkan seluruh frasa

Putri minum air (nǚ'ér hē shuǐ) — putri tersebut minum air. daughter女儿nǚ érto have a meal吃饭chī fàn (nǚ'ér chī fàn) — putri makan (sebuah hidangan).

Keduanya berbagi satu kata benda orang tetapi menggambarkan tindakan yang berbeda. Kata benda yang sudah dikenal saja tidak cukup: identifikasi siapa yang hadir, apa yang dilakukan orang tersebut, dan jumlah yang terlihat — lalu pilih. Dengarkan seluruh frasa sebelum memilih.

Bacalah kata tanya

how many / a few几jǐ menanyakan angka. who谁shéi (shéi) menanyakan orang. where哪儿nǎr (nǎr) menanyakan tempat.

Jawaban Beijing, capital of the…北京běi jīng (Běijīng) menjawab pertanyaan tempat; 三个sān gèperson人rén (sān ge rén) menjawab pertanyaan jumlah. Bacalah seluruh ucapan, termasuk not不bù dan not / haven't没méi, sebelum mencocokkan gambar atau jawaban.

Cobalah. Latihan guru membaca, naskah disembunyikan: table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒu两个liǎng gècup杯子bēi zi。(Zhuōzi shàng yǒu liǎng ge bēizi.) Pilih antara meja dengan dua cangkir dan meja dengan tiga buku. Benar: dua cangkir — to have / there is有yǒu menyatakan keberadaan, 两个liǎng gè menghitung cangkir, table桌子zhuō zi(bound form) up上shàng menandai lokasinya.

Cara berpraktik

• Pada umpan balik, tampilkan naskah dan sebutkan kontras yang menyebabkan kesalahan.
• Berlatihlah pada kasus baru setelah umpan balik, bukan item yang sama persis yang ditampilkan.
• Tes pilihan ganda tertulis memeriksa pemahaman tugas; tugas bacaan guru yang dipisahkan adalah bukti kinerja pendengaran. Catat makna benar secara terpisah dari pengenalan karakter teks.

Hati-hati

• Mencocokkan objek tidak menyelamatkan jumlah yang salah — dua cangkir bukanlah tiga buku.
• Jangan klaim bahwa tugas dengan teks terlihat membuktikan kemampuan mendengarkan.

Tinjauan

1. Anak perempuan minum vs anak perempuan makan — apa perbedaannya?
2. Kata tanya mana yang menanyakan seseorang?
3. Apa yang dinyatakan oleh to have / there is有yǒu dalam kalimat table桌子zhuō zi(bound form) up上shàngto have / there is有yǒu两个liǎng gècup杯子bēi zi？
4. Mengapa berlatih kasus baru setelah mendapatkan umpan balik?

(Jawaban: 1. Tindakan — minum versus makan; orangnya sama. 2. Shéi. 3. Keberadaan — cangkir-cangkir itu ada di atas meja. 4. Item yang terekspos hafal, bukan dipahami; transfer adalah keterampilan.)