Cakupan dan prasyarat
Topik Psikologi GRE 20 (SO.1). Gunakan pelajaran pengukuran tinjauan VI saat menafsirkan bukti penelitian. Tugas latihan di bawah ini adalah orisinal, bukan soal resmi ETS.
Konsep dan metode
kesalahan atribusi mendasar: Terlalu banyak mengaitkan perilaku orang lain dengan disposisi sementara mengabaikan situasi. pengaruh normatif: Mematuhi norma untuk mendapatkan penerimaan atau menghindari penolakan, berbeda dari pengaruh informatif.
Atribusi menetapkan penyebab pada perilaku: internal (disposisional) atau eksternal (situasional). Kesalahan atribusi mendasar terlalu sering menggunakan penjelasan disposisional untuk orang lain, dan asimetri aktor-pengamat membalikkan hal ini untuk diri kita sendiri. Inferensi korresponden bertanya kapan suatu tindakan mengungkapkan sifat: tindakan yang dipilih bebas, tak terduga, atau konsensus rendah paling informatif.
Pengaruh memiliki dua jenis: pengaruh normatif adalah menyesuaikan diri untuk diterima; pengaruh informatif adalah menerima perilaku orang lain sebagai bukti tentang realitas. Studi garis Asch menunjukkan kepatuhan terhadap mayoritas yang seragam dalam penilaian yang tidak ambigu; studi kepatuhan Milgram menunjukkan kepatuhan destruktif terhadap otoritas. Kepatuhan menurun tajam ketika ada satu lawan suara.
Disonansi kognitif adalah ketegangan akibat memegang kognisi yang inkonsisten, dikurangi dengan mengubah sikap atau justifikasi; dengan justifikasi eksternal yang tidak memadai, orang menginternalisasi perilaku tersebut. Persuasi mengikuti model likelihood elaborasi: jalur sentral (argumen) menghasilkan perubahan tahan lama ketika audiens mampu dan mau berpikir; jalur perifer (petunjuk, daya tarik) bersifat rapuh.
Proses evaluasi diri meliputi afirmasi diri (memulihkan harga diri di domain yang tidak terganggu setelah ancaman), verifikasi diri (mencari umpan balik yang mengkonfirmasi), pemantauan diri (menyesuaikan presentasi diri) dan bias melayani diri (kesuksesan internal, kegagalan eksternal). Transfer eksitasi memungkinkan sisa klikus dari satu peristiwa memperkuat reaksi emosional selanjutnya.
Atribusi membedakan penjelasan situasional dan disposisional. Pengaruh informatif menganggap orang lain sebagai bukti; pengaruh normatif berkaitan dengan penerimaan. Kepatuhan melibatkan arahan dari seorang otoritas. Sikap mencakup komponen evaluatif, sementara tindakan juga bergantung pada peluang, insentif, dan kendala. Mekanisme memerlukan bukti diskriminatif: persetujuan publik saja tidak dapat secara unik mengidentifikasi keyakinan pribadi.
Penalaran Bekerja
Berteriak pada teman setelah surat tilang parkir adalah transfer eksitasi: arousal residu memperkuat kemarahan kemudian. Mengingatkan diri akan kekuatan setelah ancaman perbandingan adalah afirmasi diri. Setuju dengan kelompok seragam pada garis panjang yang jelas adalah konformitas normatif. Seruan samar yang hanya bekerja ketika audiens terganggu adalah persuusi jalur tepi.
Seorang siswa meniru pilihan rute kelompok karena mereka percaya kelompok tersebut tahu kampus. Bagaimana hal ini berbeda dengan meniru untuk menghindari cemoohan?
Mempercayai kelompok memiliki pengetahuan yang berguna sesuai dengan pengaruh informatif. Menghindari cemoohan sesuai dengan pengaruh normatif. Tindakan luar yang sama dapat muncul melalui mekanisme yang berbeda. Anonimitas, ketidakpastian, dan laporan pribadi mungkin membantu membedakannya dalam tugas yang disetujui secara etis.
Transfer mandiri
Seorang mahasiswa terlambat disebut malas, tetapi bus berhenti tak terduga. Bangunlah atribusi yang lebih baik dan sebutkan apa yang tetap tidak diketahui.
Cobalah secara mandiri, kemudian gunakan solusi lembar keterampilan pencocokan.
Tinjauan dan Batasan Sumber
Hindari kesalahan ini: Jangan menggabungkan konformitas dan kepatuhan (tekanan teman sebaya versus otoritas), atau menyebut setiap inferensi disposisional sebagai kesalahan; kesalahannya adalah mengabaikan situasi, bukan sama sekali menggunakan sifat.