זהויות; ארגון חברתי · הקדמות ותאום בספרדית

היקף ותנאי מקדימים

IB שפת אם ראשונה assessment 2020; ספרדית פוקוס. הרפרנס המשלים הזה מכסה רק את תוצאות ההכנה המפורטות. בחירות מוסדות, procedures מדריך מלא וביצועים חיים או מקלטות נדרשים הם נפרדים.

• הכרע את עצמך באמצעות ser and llamarse
• השתמש בהתאמת מינים/מספר ושאלות בסיסיות באופן מדויק

דרישות מקדימות: מילון מסופק; יחיד ורב-מספר; שאלות ותשובות.

הסבר ובחירת השיטה

Me llamo מספק את שמך; soy מתאר זהות או תפקיד. ¿Cómo te llamas? שואל על שם של מישהו קרוב.

תארים בספרדית לרוב מסתדרים לפי מין ומספר: un libro nuevo, dos casas nuevas.

Me llamo נותן שם; soy מתאר זהות או תפקיד. “שמי אינס. אני תלמידה.” ענה על שאלת שם באמצעות “me llamo”, ולא בתרגום מילולי ישיר מהאנגלית. הסכמה: la casa nueva; las casas nuevas. השם Estudiante אינו רוכש סיומת -a מומצעת בביטוי “soy estudiante”. השתמש בדגמים אלו עם המילים הספונות לפני מעבר לאדם או חפץ אחרים.

דוגמה פתורה קיימת: “Soy estudiante” עובדת ללא הוספת סיומת מין לשם estudiante במשפט זה. “La casa es nueva” משתמשת בפעולת תואר נקבה יחיד. שנה ל-“las casas son nuevas” כאשר גם השם וגם התיאור הופכים לרבים.

השלמת ההקשר המקורי

החלפה מקורית בספרדית: — שלום. מה שמך? — שמי אינס. אני תלמידה. ואת/ה? — שמי פבלו. אני תלמיד גם כן. גר בבית קטן. — אני גם גר בבית קטן. יש לי שני ספרים חדשים. מילון: también = גם; vivo = אני גר; pequeña = קטן; tengo = יש לי; libro = ספר; nuevo = חדש.

אימון עצמאי וחשיבה מאומתת

העברה 1

הציג עצמך בשם ובתפקיד, ולאחר מכן שאל את שם השותף. ניתן להשתמש בזיהוי מחנכי מומצא אם תרצה.

הסבר: “Hola. Me llamo Elena. Soy estudiante. ¿Cómo te llamas?” התשובה נותנת שם ותפקיד ושואלת שאלה רלוונטית. שמות אחרים מתקבלים; הערכה נערכת לפי המבנים, ולא לפי שם שמור מילולית.

העברה 2

שנה “una casa pequeña” לשתי בתים קטנות ו“dos libros nuevos” לספר חדש אחד. הסבר את ההסכמה.

הסבר: “Dos casas pequeñas” משתמש בשם ופעולת תואר נקבה רבים. “Un libro nuevo” משתמש בצורות זכר יחיד. פעולת התואר מסכימה עם השם שלה במבנה הספוני הרגיל הזה; לא כל פעולת תואר או שם עוקב אחרי כלל סיומת אחד.

העברה 3

ענה על “¿Dónde vives?” באמצעות הדגם, ושאל שאלת המשכה רלוונטית אחת. הסבר מה חייב לקרות לפני שהדבר יהווה עדות לאינטראקציה בעל-פה.

הסבר: “Vivo en una casa pequeña. ¿Y tú?” היא תשובה פשוטה ורלוונטית ושאלת החזרה. שותף חי חייב למעשה לענות והתלמיד חייב להגיב; הכנה כתובה לא יכולה להסדיר אינטראקציה ספונטנית או הגייה.

מגבלות ושימוש עתידי

לא כל סוף שם מנבא מין, ולא כל תאריך משתנה לפי המין. למדו כלי נקבה וביטויים שימושיים יחד עם מילים; אל תתרגמו כל מילה באנגלית מכנית.

כל המשימות כאן הן אימון מקורי ציבורי עם הדרכה שנכתבה. הן אינן שאלות רשמיות או אבחונים חדשים. מבחנים ומדמים מוגנים קיימים נשארים בנפרד.

משמעותי כרטיס מילים

הסכמה: התאמת פעולה או פעולת תואר לשם אליו הוא שייך. ser: הפעולה הספרדית המשמשת לזהות ולמאפיינים מתמשכים.