היקף ותנאי מקדימים
נושא פסיכולוגיה ל-GRE 23 (EX.1). השתמשו בשיעור מבחינת המסגרת VI כדי לפרש עדות מחקר. התרגילים בהלן הם מקוריים ואינם שאלות רשמיות של ETS.
מושגים ומתודולוגיה
כושר התרבות כולל: הצלחה רביעתית המונה גם צאצאים ישירים וגם הרבה של קרובים משוקללת לפי קרבה גנטית. דפוס תנועה קבוע: רצף סוג-ספציפי אי-מתחלף המשתחרר על ידי גירוי סימן ספציפי.
בחירה קינטית מסבירה התנהגות עזרה דרך כושר התאמה כולל: גן מתפשט על ידי סיווד לקרובים המשתפים אותו. חוק הימילטון קובע שהעזרה משתלמת כאשר rB>C — היתרון למקבל, משוקלל לפי קרבה, עולה על העלות עבור המסייע. כאשר יתרונות ועלויות שווים, קרבה גדולה יותר מגדילה את הסבירות שסעיף אי-השוויון יתקיים: השוו בין אחים ואחיות (r=.5) לבין בני דודים מדרגה ראשונה (r=.125). החוק מחזה כיוון וסדר גס, אך לא התנהגות אנושית מדויקת.
אתולוגיה לומדת התנהגות טיפוסית למין. תבנית פעולה קבועה היא רצף בלתי משתנה הנפעל על ידי גירוי סימני ספציפי ומסופק עד סיומו, כמו באיסוף ביצים או בתצוגות זיווג קלאסיים. מכיוון שהיא מופעלת ולא נבנית, תבנית פעולה קבועה יכולה להישלט על ידי גירויים סופר-נורמליים — דגמים עם מאפיינים מצוץ.
הסברים אבולוציוניים שואלים לגבי פונקציה: כיצד התנהגות זו הגבירה הצלחה רביעתית בסביבות אבוקות. הם מתחרים או משלבים עם הסברים לימודיים; לימוד מוכן (רכישת מהירה של פחדים רלוונטיים אבולוציונית כמו נחשים) מראה את שניהם בו-זמנית. סיפור אבולוציוני הוא היפותזה היסטורית, הדורשת הוכחות השוואתיות או ניסויים, ולא רק סבירות.
זהירות השוואתית פועלת בשני הכיוונים: אל תפרש מניעות אנושיות בהתנהגות בעלי חיים (אנתרופומורפיזם), ולא תניח שהתנהגות אנושית היא נלמדת כאשר דפוסים צולל-מיניים מצביעים להפך. המיומנות הנבדקת היא התאמת כל הסבר לסוג ההוכחה המתאים לו.
אי-שוויון הימילטון הוא מודל בחירה על בסיס עלויות, יתרונות וקרבה מפורטים, ולא הנחיה לגבי חובה אנושית. כושר התאמה כולל עוסק במשפיעות על ייצוג גנטי דרך עצמי וקרובים. תבניות פעולה קבועות מתארות רצפים אופייניים במודלים אתולוגיים קלאסיים; התנהגות אמיתית עשויה להשתנות בהתאם למצב ולקונטקסט. פונקציה אבולוציונית ומנגנוני לימוד מידיים יכולים לשלם זה עם זה. סיפור אדפטיווי סביר דורש הוכחות שמבדילות אותו מחלופאות.
הסבר מוסבר
עזרה לאח לפני לוחם מתאימה לסדר rB>C. אווז שמגלגל ידית דלת חזרה לקן כאילו היה ביצה מראה דפוס פעולה קבוע המשוקף על ידי גירוי סימן גס; העדפת דגם ביצה גדול מדי על פני הביצה שלו היא המקרה הסופרנורמלי. רכישת פחד מנחשים לאחר חוויה רעה אחת, אך לא מפרחים, ממחישה למידה מוכנה.
במודל כושר התאמה בדיוני, B=8, C=3 ו-r=.5. בדוק את אי-השוויון. חזור על כך עבור r=.125.
rB>C. עבור r=.5, rB=.5×8=4>3, ולכן התנאי המפורט מתקיים. עבור r=.125, rB=.125×8=1<3, ולכן הוא אינו מתקיים. יתרונות ועלויות חייבים להשתמש במידות כושר התאמה תואמות. קרבה לבדה אינה יכולה לסדר את העזרה כאשר B או C שונים בין מקרים.
*חוק המילטון: עזרה מועדפת כאשר rB > C, כאן לאחים אך לא לדודים
העברה עצמאית
בעל חיים לומד במהירות קשר פחד אחד. הסבר מדוע דבר זה יכול להיות תואם גם לחשבון לימודי וגם לחשבון אבולוציוני, ומהי ההוכחה הנדרשת.
נסה לפתור לבד, ולאחר מכן השתמש בפתרון דף המיומנויות המתאים.
סקירה וגבולות המקור
הימנעו מטעות זו: טיפול בחוק המילטון כמחשבון אנושי מדויק, או הסבר כל התנהגות נצפית כהתאמות לאחר המעשה; טענה אבולוציונית זקוקה לעדשות, ולא רק לחיבור הגיוני.