B.2 · Effet de serre

Cette fiche couvre des sujets HL sélectionnés pour le cours évalué pour la première fois en 2025 ; elle ne représente pas l'intégralité du programme.

Prérequis : lire les quantités et unités indiquées, puis utiliser l'arithmétique et les conditions du modèle ci-dessous.

Les exemples sont originaux et fictifs : ils ne correspondent ni à de vraies mesures ni à de véritables enquêtes d'étudiants.

Qu'est-ce qui expliquerait cette observation ?

• Un jour froid ne réfute pas un réchauffement climatique. Le temps décrit des conditions à court terme ; le climat décrit des distributions sur des périodes plus longues et des régions plus vastes.

Construire le modèle

• L'équilibre énergétique de la Terre comprend le rayonnement solaire entrant, la réflexion, l'absorption et le rayonnement infrarouge sortant.
• Les gaz à effet de serre absorbent et émettent un rayonnement infrarouge.
• Le rétroaction peut modifier la réponse à une perturbation initiale.
• Atténuation : Mesures s'attaquant aux causes du changement environnemental.
• Adaptation : Mesures réduisant les dommages causés par les impacts environnementaux.

Choisir des preuves capables de le tester

• Distinguer l'atténuation, qui s'attaque aux facteurs moteurs, de l'adaptation, qui réduit les dommages des impacts.
• Une évaluation des politiques nécessite des preuves sur l'efficacité, le coût, l'équité et l'incertitude ; un seul critère ne constitue pas l'ensemble de la décision.

En laboratoire : Comparer les données pluriannuelles en utilisant des lignes de base cohérentes. Indiquer la région, l'échelle temporelle et l'incertitude. Au niveau HL, relier une décision de gestion au droit, à l'économie et à l'éthique plutôt que de traiter ces perspectives comme de simples définitions supplémentaires.

Travailler à partir de quantités connues

• Connu : une surface reçoit 200 unités de puissance et réfléchit 50.
• Entrée absorbée = entrante-réfléchie = 200-50 = 150.
• Fraction réfléchie = 50/200 = 0.25 = 25%.
• Un changement de réflectivité modifie le budget absorbé selon ce modèle.

À vous : L'énergie incidente est 240 unités et l'énergie réfléchie 72. Trouver le pourcentage réfléchi.

Vérifier la conclusion et ses limites

• L'effet de serre n'est pas le même processus que l'appauvrissement de l'ozone.
• Une estimation de l'empreinte carbone dépend de sa frontière systémique.

Faux : Une observation météorologique locale établit une tendance climatique mondiale. La météo est un état local à court terme ; le climat est le motif statistique à long terme. Une journée froide dans une ville ne peut confirmer ou infirmer une tendance mondiale basée sur des décennies d'enregistrements mondiaux.

Clé :

• L'équilibre énergétique de la Terre comprend le rayonnement solaire entrant, la réflexion, l'absorption et le rayonnement infrarouge sortant.
• Distinguer l'atténuation, qui s'attaque aux facteurs moteurs, de l'adaptation, qui réduit les dommages des impacts.
• Veiller à : l'effet de serre n'est pas le même processus que l'appauvrissement de l'ozone.

Rédigez à partir d'une part réfléchie de 25 pour cent

• L'énergie entrante est 180 unités et l'énergie réfléchie est 45 unités.
• Trouver le pourcentage réfléchi. Une observation météorologique locale unique ne constitue pas une tendance climatique.

Rédigez à partir d'une chaîne renforcée de l'effet de serre

• La concentration de dioxyde de carbone augmente ; expliquez ce qui se passe ensuite, lien par lien.
• Plus de CO2 réabsorbe davantage d'infrarouge sortant, la surface se réchauffe jusqu'à ce que l'énergie sortante s'équilibre à nouveau — nommez le mécanisme ; « piège la chaleur » ne nomme rien.

Rédigez à partir d'un test de signe de rétroaction

• La fonte des glaces marines expose un océan plus sombre, qui absorbe plus de lumière solaire, ce qui fait fondre davantage de glace.
• Chaque flèche RENFORCE la première : rétroaction positive. Une rétroaction est signée par sa capacité à amplifier ou à opposer — pas par si elle semble bonne.