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7 · Ressources naturelles

Baccalauréat international · IB Diploma · Environmental Systems and Societies · SL · Sujet 7

Entrainer
7.1

Champ d'application et prérequis

Ce document couvre des sujets SL sélectionnés pour le cours évalué pour la première fois en 2026 ; il ne constitue pas l'intégralité du programme.

Prérequis : lire les quantités et unités indiquées, puis utiliser l'arithmétique et les conditions du modèle ci-dessous.

Les exemples sont originaux et fictifs : ils ne correspondent ni à de vraies mesures ni à de véritables enquêtes d'étudiants.

Vocabulaire Entrainer
English Français
natural resources/ˈnætʃərəl rɪˈzɔːsɪz/ ressources naturelles
yield/jiːld/ rendement
functional unit/ˈfʌŋkʃənl ˈjuːnɪt/ unité fonctionnelle
7.2

Ressources naturelles : sols, rendements et compromis

Qu'est-ce qui expliquerait cette observation ?

  • Deux fermes obtiennent la même récolte totale. Celle qui utilise la moitié de la superficie n'est pas automatiquement plus durable : les ressources naturelles se régénèrent selon leurs propres rythmes.

Construire le modèle

  • Le sol est une ressource : son retrait et son transport par l'eau, le vent ou la gravité constituent une perte mesurée sur plus d'une saison.
  • La gestion durable équilibre le rendement total par unité de surface et par apport énergétique avec les taux de régénération et les impacts au-delà des limites de l'exploitation.
  • Différents acteurs peuvent accorder des priorités différentes à la sécurité alimentaire, à la biodiversité et aux revenus.
  • Rendement : la production utile d'un système géré, selon un critère donné.
  • Ressources naturelles : matériaux et sources d'énergie fournis par les écosystèmes et utilisés par les humains.
Énergie cumulative en fonction du nombre d'utilisations : option réutilisable A commence à 1,000 et augmente lentement ; option jetable B augmente de 60 par utilisation ; elles se croisent à 20 utilisations
L'article réutilisable l'emporte après 20 utilisations : 1,000 + 10n = 60n

Choisir des preuves capables de le tester

  • Comparez les options de gestion en utilisant une unité fonctionnelle définie et la même échelle temporelle.
  • Utilisez des jeux de données secondaires approuvés ou des observations non destructives du sol.
  • Expliquez les compromis : aucune méthode ne va sans inconvénients.

En laboratoire : Énoncé l'unité fonctionnelle (par hectare, par tonne, par gigajoule) avant de comparer, et maintenez l'échelle temporelle identique.


Travailler à partir de quantités connues

  • Connu : la ferme A récolte 12 t sur 4 ha (3 t/ha) en utilisant 40 GJ ; la ferme B récolte 12 t sur 2 ha (6 t/ha) en utilisant 25 GJ.

À vous : Une troisième exploitation correspond au rendement par hectare de B mais ne restitue rien à son sol. Quel critère de comparaison manque-t-il encore ?


Vérifier la conclusion et ses limites

  • Une comparaison n'est aussi fiable que son unité fonctionnelle et son échelle temporelle spécifiées.
  • Les priorités des parties prenantes diffèrent : un ministère de la sécurité alimentaire et un organisme de conservation peuvent hiérarchiser les mêmes données différemment, tous deux correctement.

Faux : L'exploitation au rendement le plus élevé est automatiquement la plus durable : la régénération et les impacts au-delà des limites décident autrement.

Clé :

  • Énoncez l'unité fonctionnelle et l'échelle temporelle avant de comparer.
  • Le rendement total, le rendement par surface et par apport énergétique sont des affirmations distinctes.
  • Surveillez : les impacts au-delà des limites de l'exploitation et les priorités différentes des parties prenantes.

Rédigez à partir d'une unité fonctionnelle

  • Deux exploitations sont comparées par exploitation et par 1 000 kg de grains.
  • Par ferme compare l'ensemble des fermes ; par 1 000 kg de grain compare une production alimentaire égale. Choisissez une unité fonctionnelle correspondant à la question posée, avec une fonction équivalente et la même échelle temporelle.

Rédigez à partir de trois affirmations de rendement

  • Une ferme produit 12 t sur 2 ha avec un apport énergétique de 40 GJ.
  • Production totale 12 t ; par unité de surface 12 ÷ 2 = 6 t par ha ; par unité d'énergie 12 ÷ 40 = 0.3 t par GJ — trois indicateurs différents issus d'une même ferme.

Rédiger à partir d'un partie prenante frontalière

  • L'eau d'irrigation quitte la limite de la ferme et atteint les utilisateurs en aval.
  • Les identifier dans le compromis : un impact au-delà de la limite reste une conséquence du système.

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