Focus SL soutenu. Première évaluation 2026 ; brief SL/HL actuel acquis. Le guide restant, les exigences d'évaluation et pratiques conservent leurs retenues enregistrées.
Prérequis : lisez les quantités et unités indiquées, utilisez l'arithmétique et les conditions du modèle ci-dessous. Chaque leçon développe sa propre méthode avant un transfert autonome.
Ce sont des exemples pédagogiques originaux ou explicitement fictifs, pas des mesures réelles ni des enquêtes évaluées achevées par des apprenants.
1.2
Systèmes environnementaux, rétroaction et perspectives
Qu'est-ce qui expliquerait cette observation ?
Un lac peut répondre différemment au même apport de nutriments selon son état actuel. Les résultats environnementaux dépendent des stocks, des flux et des rétroactions.
Commencez par une prédiction. Énoncez les quantités ou caractéristiques que vous compareriez, puis décidez quels éléments de preuve pourraient distinguer deux explications.
Construire le modèle
Un modèle de système possède une limite, des stocks et des flux. La rétroaction négative s'oppose au changement ; la rétroaction positive l'amplifie. Une perspective environnementale façonne ce que les gens valorisent et quels résultats de gestion ils priorisent.
stock : Quantité détenue dans un système ; écoulement : Transfert d'une quantité par unité de temps.
Choisir des preuves capables de le tester
Séparez les preuves physiques des jugements de valeur. Un stock est une quantité à un instant donné ; un flux est une quantité par unité de temps. Les décisions de durabilité nécessitent des preuves écologiques, sociales et économiques ainsi qu'une échelle spécifiée.
Tracez la limite du système avant de calculer un budget. Identifiez les entrées, les sorties et les termes possiblement non mesurés. Comparez les revendications des parties prenantes en utilisant les mêmes preuves, puis expliquez où les valeurs mènent à des choix différents.
Travailler à partir de quantités connues
Énoncez les valeurs connues et leurs unités. Choisissez la relation dont les hypothèses s'adaptent à ce cas, puis réarrangez-la avant de substituer les valeurs.
Données connues : un réservoir commence avec 800 unités, reçoit 120 et perd 90 durant une semaine. Variation du stockage = entrée - sortie = 120-90 = 30. Stockage final = 800+30 = 830 unités. Le modèle suppose qu'aucun flux n'est omis.
Exemple :
Un stock commence à 600, reçoit 80 et perd 110. Trouver le stock final. Utiliser la même séquence : quantités connues → modèle → relation → substitution → unité et interprétation.
Vérifier la conclusion et ses limites
Une balance qui se ferme mathématiquement peut encore omettre un processus réel si des termes ont été estimés pour s'ajuster. Un rétroaction positive ne signifie pas un résultat socialement souhaitable.
Revenez à l'observation initiale. Expliquez ce que le résultat soutient, quelles conditions il suppose, et une manière de tester une explication concurrente.
Avertissement :
La rétroaction positive produit toujours un bénéfice social. Cette affirmation est fausse : une balance qui se ferme mathématiquement peut encore omettre un processus réel si des termes ont été estimés pour s'ajuster. La rétroaction positive ne signifie pas un résultat socialement souhaitable.
Clé :
Systèmes environnementaux, rétroactions et perspectives : Séparer les preuves physiques des jugements de valeur. Un stock est une quantité à un instant donné ; un flux est une quantité par unité de temps. Les décisions de durabilité nécessitent des preuves écologiques, sociales et économiques ainsi qu'une échelle déclarée.
