Champ d'application et prérequis
Première évaluation des langues classiques de l'IB 2024 ; focus latin. Cette référence complémentaire ne couvre que les résultats de préparation listés. Les sélections scolaires, les procédures du guide complet et les performances requises en direct ou enregistrées sont séparées.
- Rédiger une prose latine pertinente inspirée des modèles classiques
- Expliquer les choix linguistiques et réviser pour la morphologie, la syntaxe et l'effet visé
Prérequis : Formes et cas du présent de la fiche 1 ; destinataire et intention indiqués.
Expliquer et choisir la méthode
Définissez le public et l'intention, puis choisissez des constructions que vous pouvez justifier grammaticalement.
La justification relie les choix effectués aux intentions et aux modèles classiques recherchés ; ce n'est pas une traduction de la composition.
Pour un court encouragement original à un ami, choisissez un latin simple dont vous pouvez expliquer les formes. Vocabulaire : amicus = ami ; amice = ami (vocatif) ; laboramus = nous travaillons ; speramus = nous espérons ; hodie = aujourd'hui ; cras = demain ; semper = toujours. Modèle : « Amice, hodie laboramus; cras speramus. Semper laboramus, semper speramus. » Sens : « Ami, aujourd'hui nous travaillons ; demain nous espérons. Nous travaillons toujours, nous espérons toujours. » Justification : le vocatif identifie le destinataire ; la première personne du pluriel partage la tâche ; l'équilibre des termes temporels et la répétition de semper relient l'effort présent à une espérance continue. Il s'agit d'un bref exercice de grammaire et de style, non d'une composition évaluée ni d'un extrait ancien emprunté.
Exemple résolu existant : Commencez par des clauses simples où sujets et verbes sont accordés. Vérifiez les cas, la séquence des temps et l'idiome dans des références fiables. Reprenez une technique du modèle, comme des clauses équilibrées, tout en créant un contexte et un wording originaux.
Contexte original complété
Chaque question de transfert énonce toutes les données nécessaires.
Pratique indépendante et raisonnement vérifié
Transfert 1
Rédigez un court message original en latin utilisant le vocabulaire fourni pour partager travail et espoir avec un ami. Expliquez deux choix délibérés et traduisez l'ensemble du message.
Raisonnement : Une réponse possible : « Amice, hodie laboramus et speramus. Cras laboramus et speramus. » Sens : « Ami, aujourd'hui nous travaillons et espérons. Demain nous travaillons et espérons. » Amice s'adresse directement à l'ami ; les verbes au pluriel incluent l'auteur et l'ami ; les clauses jumelées lient les deux actions sur deux moments. D'autres arrangements exacts sont acceptables. Aucune origine ancienne n'est revendiquée.
Transfert 2
Révisez « Amicus, hodie laboramus; cras sperat » pour s'adresser directement à l'ami et maintenir un nous partagé tout au long. Expliquez les deux modifications.
Raisonnement : « Amice, hodie laboramus; cras speramus. » Amice est le vocatif fourni pour l'adresse directe ; speramus est la première personne du pluriel correspondant au nous visé, contrairement à la troisième personne du singulier sperat. Une autre personne est possible dans un autre message, mais cela modifierait cette intention.
Transfert 3
Qu'est-il encore nécessaire avant que cet exercice puisse soutenir une composition HL évaluée ? Distuez l'influence du modèle du copiage.
Raisonnement : Modèles classiques approuvés par l'enseignant, références sources exactes, exigences complètes de la tâche et composition originale soutenue avec justification. Un modèle peut inspirer une technique comme des clauses parallèles, mais copier son texte n'est pas une création originale. Le bref exercice original ne démontre que des choix et des révisions.
Limites et prochaine utilisation
La composition HL est évaluée séparément de la traduction inconnue. L'enseignant vérifie l'utilisation des sources et l'auteur ; ne comptez pas un texte copié comme une composition originale ni n'inventez d'équivalent en grec pour ce cours de latin.
Toutes les tâches ici sont une pratique originale publique avec un guide rédigé. Elles ne constituent pas des questions officielles ni de nouveaux diagnostics. Les tests protégés et simulés existants restent séparés.
Significations des fiches de vocabulaire
Effet visé : La réaction qu'un auteur souhaitait provoquer chez ses lecteurs ou auditeurs. Justification : Les raisons avancées pour un choix.