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C.4.1 · Populations et communautés

Baccalauréat international · IB Diploma · Biology · SL · Sujet 22

22.1

Champ d'application et prérequis

Ce document couvre des sujets sélectionnés du niveau standard pour le cours évalué pour la première fois en 2025 ; il ne constitue pas l'intégralité du programme.

Prérequis : lire les quantités et unités indiquées, puis utiliser l'arithmétique et les conditions du modèle ci-dessous.

Les exemples sont originaux et fictifs : ils ne correspondent ni à de vraies mesures ni à de véritables enquêtes d'étudiants.

22.2

Échantillonnage des populations sans choisir la réponse

Qu'est-ce qui expliquerait cette observation ?

  • Une bordure de champ semble plus riche en plantes que son centre. Choisir uniquement les zones les plus riches introduit le résultat souhaité directement dans la méthode d'échantillonnage.

Construire le modèle

  • Une population se compose d'organismes d'une même espèce dans une zone définie.
  • Les quadrats aléatoires permettent d'estimer la densité sans sélectionner délibérément des parcelles.
  • Un transect étudie les changements le long d'un gradient environnemental.
  • Quadrat : Zone définie utilisée pour l'échantillonnage.
  • Population : Organismes d'une même espèce dans une zone définie.
Five square quadrats placed at preset coordinates in a 10 m by 5 m field
Les positions des quadrats sont choisies avant d'observer les plantes pour éviter tout biais d'échantillonnage

Choisir des preuves capables de le tester

  • Estimer l'abondance totale en multipliant la densité moyenne par la superficie, avec des unités cohérentes.
  • Cela suppose que les zones échantillonnées représentent l'habitat.
  • La fragmentation spatiale et un nombre insuffisant d'échantillons augmentent l'incertitude.

En laboratoire : Choisissez des coordonnées à l'aide de nombres aléatoires avant de visiter les parcelles. Enregistrez la superficie du quadrat et les règles de comptage. Pour un transect, utilisez des distances fixes et mesurez une variable abiotique pertinente. Ne pas endommager les habitats ni échantillonner des lieux dangereux.


Travailler à partir de quantités connues

  • Connu : cinq 0.25 mètres carrés de quadrats contiennent 3, 4, 6, 5 et 2 plantes.
  • Comptage moyen = 20/5 = 4.
  • Densité = 4/0.25 = 16 plantes par mètre carré.
  • Abondance estimée dans 100 mètres carrés = 16 × 100 = 1,600 plantes.

À vous : Le comptage moyen est 6 dans un quadrat de 0.5 mètre carré. Trouvez la densité par mètre carré.


Vérifier la conclusion et ses limites

  • Les quadrats conviennent aux organismes qui ne se déplacent pas rapidement.
  • Une flèche de chaîne alimentaire indique le sens du transfert d'énergie, et non la direction de déplacement d'un prédateur.

Faux : Échantillonner uniquement les parcelles les plus denses donne une estimation non biaisée de la population. Choisir les parcelles les plus denses surestime la densité, car ces échantillons ne sont pas représentatifs de l'ensemble de la zone. Une estimation non biaisée nécessite un échantillonnage aléatoire ou systématique décidé avant d'examiner les plantes.

Clé :

  • Une population est constituée d'organismes d'une même espèce dans une zone définie.
  • Estimer l'abondance totale en multipliant la densité moyenne par la superficie, avec des unités cohérentes.
  • À surveiller : les quadrats conviennent aux organismes qui ne bougent pas vite.

Écrire à partir d'une densité de 25 par mètre carré

  • Le compte moyen est 5 dans un quadrat de 0.20 mètre carré.
  • Trouver la densité par mètre carré. L'échantillonnage uniquement des zones surpeuplées surestime la population.
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The estimate depends on which patches you sample

The lesson counts 3, 4, 6, 5 and 2 give a mean of 4 per 0.25 m²: 16 plants/m² and an estimate of 1,600 in 100 m². Compare new random samples with deliberately crowded patches in a known model habitat.

Vocabulaire Entrainer
English Français
population/ˌpɒpjʊˈleɪʃn/ population
quadrat/ˈkwɒdræt/ quadrat

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