Champ d'application et prérequis
Thème GRE Psychologie 22 (AT.1). Utilisez la leçon VI sur l'évaluation globale pour interpréter les preuves de recherche. Les exercices pratiques ci-dessous sont originaux et non des questions officielles de l'ETS.
Concepts et méthode
habituation : Diminution non associative de la réponse à un stimulus répété, réversible par un changement de stimulus. attention divisée : Répartition d'une capacité centrale limitée entre des tâches simultanées, avec des coûts fixés par la charge.
L'attention a une capacité limitée. Les modèles à sélection précoce filtrent selon les caractéristiques physiques, ceux à sélection tardive filtrent après le sens, et la théorie multimode (Johnston et Heinz) permet au point de sélection de s'adapter aux exigences de la tâche. L'attention divisée échoue lorsque les demandes combinées dépassent la capacité : un appel mains libres ralentit encore la conduite car le goulot d'étranglement est central, et non manuel.
La théorie de la charge distingue la charge perceptuelle de la charge de la mémoire de travail : une forte charge perceptuelle dans la tâche principale exclut les distracteurs, tandis qu'une forte charge de mémoire de travail les attire. Les prédictions suivent la charge, et non le slogan selon lequel le multitâche est toujours impossible.
L'habituation est un apprentissage non associatif : la présentation répétée d'un stimulus affaiblit la réponse, et un stimulus changé la restaure (déshabituation). Aucun appaironnement avec un autre stimulus n'est impliqué, ce qui la distingue du conditionnement classique. Un voyageur habitué à ne plus entendre un train programmé verra sa réponse revenir si l'horaire change.
L'habituation est exploitée comme mesure : les nourrissons regardent plus longtemps les stimuli nouveaux, donc le retour du temps de regard après habituation indique la discrimination. L'extinction en conditionnement est différente : là, une association acquise est retirée, et non un stimulus répété.
Les modèles d'attention spécifient où et sous quelles exigences la sélection se produit. La charge perceptuelle et les exigences de contrôle de la mémoire de travail peuvent faire des prédictions différentes ; une affirmation générale selon laquelle la distraction augmente toujours avec la charge est insuffisante. L'habituation est une réponse décroissante après exposition répétée ; une réponse renouvelée face à un changement soutient la discrimination. Distinguez-la de l'adaptation réceptrice, de la fatigue et de l'extinction du conditionnement par l'histoire du stimulus et une comparaison appropriée.
Raisonnement worked
Un conducteur au téléphone mains libres freine plus tard parce que la capacité centrale est partagée, et non à cause de ses mains occupées. Les citadins cessent de remarquer le bruit constant du trafic (habituation), mais y répondent immédiatement s'il s'arrête ou change (déshabituation). Un nourrisson qui regarde plus longtemps un affichage modifié démontre une discrimination par récupération du temps de regard.
Le temps de regard diminue à travers des présentations répétées et augmente après le changement de couleur. Qu'est-ce qui est soutenu, et ce qui n'est pas établi ?
La récupération indique une discrimination du changement après habituation. Elle ne prouve pas l'existence de concepts de couleur matures chez l'adulte ni ne précise exactement comment le stimulus est représenté. Contrôlez les différences de saillance simples et comparez des stimuli nouveaux et familiers appropriés.
Transfert indépendant
Une réponse diminue avec des présentations sonores répétées. Proposez une vérification contre la fatigue et expliquez pourquoi l'extinction n'est pas établie.
Tentez.imshow, puis consultez la solution de la fiche de compétences associée.
Revue et limites des sources
Évitez cette erreur : considérer l'habituation comme une forme de conditionnement, ou affirmer que l'attention échoue toujours sous toute tâche double ; le coût dépend de la charge cognitive et du point de sélection.