1 · Reading literature for performance possibilities · Lecture de littérature pour des possibilités de performance
imagery · literary analysis
U1-Q1 · 2 marks · points
What is a literary inference from the original line? · Quelle est une inférence littéraire tirée de la ligne originale ?
Answer and reasoning · Réponse et raisonnement
The character's perception of sound is sharpened by the new absence. · La perception sonore du personnage est accentuée par cette nouvelle absence.
U1-Q2 · 4 marks · points
Explain the mechanism or reasoning in this original case: A narrator tells readers that a character waits alone, but theatre must make waiting perceptible. Analysis can reveal possibilities without deciding the staging too early. · Expliquez le mécanisme ou le raisonnement dans ce cas original : Un narrateur raconte aux lecteurs qu'un personnage attend seul, mais au théâtre, il faut rendre l'attente perceptible. L'analyse peut révéler des possibilités sans décider trop tôt de la mise en scène.
Answer and reasoning · Réponse et raisonnement
For an original line the clock sounded louder after the door closed, analyse sound, absence and perception. Compare a similar concern in the school's actual texts using precise evidence and a question-led thesis. · Pour une ligne originale, l'horloge sonne plus fort après que la porte se soit fermée ; analysez le son, l'absence et la perception. Comparez une préoccupation similaire dans les textes réels de l'école en utilisant des preuves précises et une thèse guidée par une question.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
The original line is practice, not one of the five studied works. / Do not treat every literary feature as a stage instruction or replace textual analysis with performance description. · La réplique originale est un exercice, et non l'une des cinq œuvres étudiées. / Ne traitez pas chaque trait littéraire comme une indication de mise en scène ni ne remplacez l'analyse textuelle par une description de performance.
2 · Individual performance choices and analysis · Choix individuels de performance et analyse
dramatic feature · gesture
U2-Q1 · 2 marks · points
What is the strongest assignment evidence? · Quelle est la preuve la plus forte du travail ?
Answer and reasoning · Réponse et raisonnement
A specific personal performance choice linked to the text and evaluated through actual rehearsal. · Un choix personnel de performance spécifique lié au texte et évalué par le biais de répétitions réelles.
U2-Q2 · 4 marks · points
Explain the mechanism or reasoning in this original case: A line spoken toward the doorway rather than toward another character changes the relationship. The written assignment needs evidence from your own performance choices. · Expliquez le mécanisme ou le raisonnement dans ce cas original : Une réplique prononcée vers une porte plutôt que vers un autre personnage modifie la relation. Le travail écrit doit s'appuyer sur des preuves issues de vos propres choix de performance.
Answer and reasoning · Réponse et raisonnement
Rehearse two versions of an approved extract with one spatial choice changed. Record the trials with consent and evaluate how the relation between characters changes. Use the stronger version as evidence for a focused analytical paragraph. · Répétez deux versions d'un extrait approuvé avec un seul changement spatial. Enregistrez les essais avec consentement et évaluez comment la relation entre les personnages change. Utilisez la version la plus forte comme preuve pour un paragraphe analytique ciblé.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
The assignment concerns a dramatic work explored through performance, not a purely literary essay. / School supervises actual rehearsal and authorship; commentary on an imagined performance is insufficient. · L'affectation concerne une œuvre dramatique explorée par la performance, et non un essai purement littéraire. / L'école supervise les répétitions réelles et la paternité ; un commentaire sur une performance imaginée est insuffisant.
3 · From non-dramatic literature to live theatre · De la littérature non dramatique au théâtre en direct
transformation · audience response
U3-Q1 · 2 marks · points
What best explains a transformation choice? · Quoi explique le mieux un choix de transformation ?
Answer and reasoning · Réponse et raisonnement
A link between the source's meaning, a practical theatre choice and the resulting audience experience. · Un lien entre le sens de la source, un choix théâtral concret et l'expérience résultante du public.
U3-Q2 · 4 marks · points
Explain the mechanism or reasoning in this original case: A poem's repeated phrase can become a recurring movement, sound or shared line. The transformation should preserve or deliberately reinterpret a meaningful feature. · Expliquez le mécanisme ou le raisonnement dans ce cas original : La phrase répétée d'un poème peut devenir un mouvement récurrent, un son ou un vers partagé. La transformation doit préserver ou réinterpréter délibérément un élément significatif.
Answer and reasoning · Réponse et raisonnement
Take an approved non-dramatic extract and map a recurring image to a repeated spatial pattern. Test whether viewers can perceive the intended relation. After live performance, use the oral to explain your choices, evidence and limitations. · Prenez un extrait approuvé de littérature non dramatique et reliez une image récurrente à un motif spatial répété. Testez si les spectateurs perçoivent la relation souhaitée. Après la performance en direct, utilisez l'exposé oral pour expliquer vos choix, les preuves et les limites.
- Accurate relevant concept (1)
- Specific evidence from the case (1)
- Connected reasoning (2)
A script or recording without the required live performance and oral is not equivalent. / Teacher verifies ten-minute performance and fifteen-minute oral procedures and the current text-selection rules. · Un script ou un enregistrement sans la prestation live requise et l'oral n'est pas équivalent. / L'enseignant vérifie les procédures de prestation de dix minutes et d'oral de quinze minutes ainsi que les règles actuelles de sélection des textes.